第22课新式教育的发端.pptVIP

第22课 新式教育的发端 背景 清朝沿用明朝的教育制度，学校以四书五经为教材，国家通过科举考试选拔人才。这样培养的人才，越来越不适应近代中国的需要，一些较为开明的官员，主张学习西方，改革教育。 教育改革 1、洋务运动时期，创办了新式学堂。（1862年京师同文馆） 2、戊戌变法时，作为“新政”，创办京师大学堂。 3、废科举，兴学校。京师大学堂开办以后，科举制仍然存在。维新变法失败后，科举考试又恢复了八股文。大学堂的学生只有考取科举，才能取得做官资格。每到科举试期，学生纷纷请假赴考。这样，国家得不到急需的军事、外交、科技等人才。洋务派大臣张之洞奏请停止科举考试，普遍兴办学校。清政府迫于形势，拟定了《奏定学堂章程》，建立起包括初等、中等、高等三个学程的新式教育体制，并于1905年宣布废除沿用了一千三百多年的科举制度。 新式教育体系形成 1905年科举制度的废除成为近代新式教育体系确立的前提。 新学制的制定——1904年清政府颁布近代中国第一个学制 新学制的实行 新式教育体系形成过程 一、1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》 京师大学堂 * * * 一、科举制度的废除： 时间 标志 意义 二、新式教育体系的形成 新学制的颁布 修改学制 三、北京大学 创建时间 地位 一、科举制度的废除： 时间 标志 意义 二、新式教育体系的形成 新学制的颁布 修改学制 三、北京大学 创建时间 地位 近代社会为什么要废除科举制度？ 进一步改革与废除科举制 清朝 八股取士（束缚知识分子的思想 ,加强了封建君主统治） 明朝 改革科举制 北宋 发展科举制：设制举、常举（秀才、明经、进士、明法等） 唐朝 创立科举制：设进士科 隋朝 科举制度的沿革 朝代 为什么说科举制的建立和废除都是历史的进步？ 科举制的建立与废除都是历史发展的产物。由强调门第到注重学识；由追求功名到重视实践，反映了中国社会人才观念的巨大变化和思想观念不断解放的历史发展趋势。 1904年清政府颁布《奏定学堂章程》，以教育法令的形式公布了新学制，并在全国施行。该章程对国家的教学体制和新式学堂做了比较全面、明确的规定。 促进了中国近代教育的发展。 各级新式学堂开办 影响： 《奏定学堂章程》 规定儿童七岁入学，对普通中学培养目标确定为三个方面：做官，升入高等学堂，从事实业。章程中开始注意了大、中、小学之间的衔接，但丛课程设置来看，经学课时最多，还是立足于做官和升学。 癸卯学制 【近代教育发展】 初等阶段、中等阶段、高等阶段 学校课程设置、教育行政、学校管理等 二、修改新学制缩短修业年限加强自然科学 三、1922年学制改革，至此新式教育体系形成 【近代教育发展】 京师大学堂藏书楼 京师大学堂分科大学新校舍文科楼建筑遗存 京师大学堂教室楼遗存 ——是中国近代第一所国家建立的高等学府，是全国的最高学府，也是全国的最高教育行政机关。 ——它所倡导的办学思想和办学原则对中国近代教育产生了深远的影响。 2、地位 3、影响 1912年改成北京大学 新文化运动的中心 京师大学堂于1898年戊戌变法期间在北京设立，1900年八国联军侵占北京后，停办。1912年改称“北京大学”。五四运动期间，北大成为五四运动的发祥地。中国新文化运动的中心和马克思主义在中国传播的最初基地。1937年抗战爆发后，北大南迁长沙与清华大学、南开大学组成西南联合大学。抗战后迁回北京。北平解放后，北大进入新的发展时期。 北京大学的发展史 1952年经过院系调整逐渐成为一座侧重于基础科学教学和研究的文理综合大学。文化大革命给北大带来了深重灾难，1977年恢复高考后，北大进入一个新的发展时期。如今的北大已成为中国一流的高等学府。 京师 1、创办： 1898年创建　 1912年更名为北京大学 京师大学堂旧址　 北京大学西门　 一、京师大学堂的开办 历史与现实的契合 古典与现代的交融 名家的摇篮 学子的天堂 北京大学的校徽由鲁迅先生设计，是“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。 ????