第四章热力学第一定律.docVIP

第四章 热力学第一定律 教学目的与要求： 理解准静态过程、可逆过程和不可逆过程；掌握功、热量、内能的物理意义及其计算；掌握热容量的物理意义；了解焓的概念和应用；掌握热力学第一定律及其对理想气体各种过程的应用；理解热机的基本原理，掌握循环过程热机效率的计算；了解制冷机与制冷系数，了解焦耳—汤姆孙效应。 教学方法： 课堂讲授与讨论相结合。进行课堂习题练习与思考题的讨论，培养学生思维的灵活性和深刻性。 教学重点： 功、热量、内能的物理意义及其计算；热容量的定义及物理意义；热力学第一定律及其对理想气体各种过程的应用；循环过程热机效率的计算 教学时数：12学时 主要教学内容： §4.1 可逆与不可逆过程 一、准静态过程 准静态过程是一个进行得无限缓慢的，以致系统连续不断地经历着一系列平衡态的过程。 图1 图2 二、驰豫时间 处于平衡态的系统受到外界的瞬时微小扰动后，若取消扰动，系统将恢复到原来的平衡状态，系统所经历的这一段时间就称为弛豫时间，这来过程称为弛豫过程。 三、可逆与不可逆过程 系统从初态出发经历某一过程变到末态，若可以找到一个能使系统和外界都复原的过程（这时系统回到初态，对外界也不产生任何影响），则原过程是可逆的。若总是找不到一个能使系统与外界同时复原的过程，则原过程是不可逆的。 例如：气体向真空自由膨胀就是一个不可逆过程。 图3 判断过程可逆条件：1、系统回到初态 2、对外界也不产生任何影响 只有无耗散的准静态过程才是可逆过程。 §4.2 功和热量 一、功是力学相互作用下的能量转移 力学相互作用：将力学平衡条件被破坏时所产生的对系统状态的影响。 在力学相互作用过程中系统和外界之间转移的能量就是功。 热力学认为力是一种广义力，所以功也是广义功。 1）、只有在系统状态变化过程中才有能量转移。 2）、只有在广义力（如压强、电动势等）作用下产生了广义位移（如体积变化、电量迁移等）后才作了功。 3）、在非准静态过程中很难计算系统对外作的功。 4）、功有正负之分。 二、体积膨胀功 图4 图5 1、外界对气体所作的元功为： 所作的总功为： 2、气体对外界所作的功为： 例如图6所示初、末状态分别为C、D，经过3个不同的状态，三种过程所作的功不同，说明功与变化的路径有关，它不是状态的函数。 图6 3、理想气体在几种可逆过程中功的计算 ①等温过程 ②等压过程 ③等体过程 三、其它形式的功 1、拉伸弹簧棒所作的功 2、表面张力功 σ是表面张力系数 3、可逆电池所作的功 4、功的一般表达式 x是 广义坐标，它是广延量，广延量的特征是：若系统在相同情况下质量扩大一倍，则广延量也扩大一倍。 Y是广义力，它是强度量，强度量的特征是：当系统在相同情况下质量扩大一倍时，强度量不变。 四、热量与热质说 热量：是从高温物体传递给低温物体的能量 §4.3 热力学第一定律 作机械功改变系统状态的焦耳实验 作电功改变系统状态的实验 焦耳(Joule 1818---1889y)于1840年最早研究了电流的热效应，1840-1879年焦耳进行了大量的实验，测定了功与热相互转化的数值关系---热功当量。 1956年国际规定的热功当量精确值为: J = 4.1868 J.cal-1 = 4.1840 J.calth -1 能量守恒和转化定律的内容是：自然界一切物体都具有能量，能量有各种不同形式，它能从一种形式转化为另一种形式，从一个物体传递给另一个物体，在转化和传递中能量的数值不变。 第一类永动机是不可能制造的。 二、内能定理 1、内能是态函数 内能是系统内部所有微观粒子（如分子、原子等）的微观的无序运动能以及相互作用势能两者之和。内能是状态函数，处于平衡态系统的内能是确定的。内能与系统状态间有一一对应关系。 2、内能定理 从能量守恒定理知道：系统吸热，内能应增加；外界对系统作功，内能也增加。若系统既吸热，外界又对系统作功，则内能增量应等于这两者之和。 W绝热=U2-U1 注意：1、内能是一种宏观热力学的观点，不考虑微观的本质。 2、内能是一个相对量。 3、热学中的内能不包括物体整体运动的机械能。 4、内能概念可以推广到非平衡态系统。 5、有些书上提到的热能实质上是指物体的内能。 三、热力学第一定律的数学表达式： Q是系统所吸收的能量，W是外界对系统所作的功 §4.4 热容与焓 定体热容与内能 定