107课纲技术型高中总体课程之弹性学习时间安排与规划研习(ppt档).ppt

陸、彈性學習時間安排與規劃 * 難道每件事情都有標準答案？ 孤獨的學習很正常。因為僅37%的學生會積極參與課堂。 * 學校教育必須從過去「以一教百」的傳統教學，逐漸轉移到「以學生學習為中心」的教學方式 教育，應該要幫助新世代有更好的未來，而不是限制他們的發展。 * 美國麻州大學安姆斯特校區教師發展中心副主任史美瑤，認為改變學習方式，可以從三方面著手： 1.要有獨立學習的能力。 2.要從同儕的互動中學習。 3.要具備自我評量的能力。 * 　　自主學習可定義為「個體在學習上能在認知（監控自己的學習）、情意（學習態度）、行為（學習方法上）展現出主動」。 * 李坤崇（ 2001 ）指出 ，自主學習乃學生主動學習的意願、態度、方法與能力 。 那麼教師應該如何促進學生自主學習的發生呢？可以從以下四個構面著手： * 1. 激發學生的主動學習意願，例如，讓學生依據學習主題的範圍，自行決定研究的問題，或由教師提出切合學生需要、現況與能力的探索問題。 2. 培養學生的主動學習態度，例如， 自我監督與自我學習，不輕言放棄，以及和他人合作學習的態度。 * 3. 訓練學生有效的學習方法，例如，訓練學生具備良好的學習技巧，擬定學習計畫，適切分配學習時間與學習內容，以及學習的注意力與專注力等方法，提昇學習效率。 * 4. 造就學生基本的學習能力，例如，「自主找出課題」、「自主學習、獨立思考、獨立推理」、「自主行動、解決問題」等三項主要能力，其他尚有「將目前所學到的知識與能力，予以表現、溝通的能力」、「培養討論、辯論、協議方法的能力」、「論文報告書寫的能力」、「高層次認知的思考力與判斷力」、「提高學習電腦的讀寫能力」等能力。 * 學校規劃彈性學習時間，可作為學生自主學習、選手培訓、充實（增廣）或補強性教學及學校特色活動等之運用；其規定如下： (一) 學生自主學習 　1. 學校訂定學生自主學習實施規範並納入課　　程計畫，其內容包括實施原則、輔導管理學生自主習計畫參考格式及相關規定。 　2. 學生依學校訂定之實施規範，規劃自主學習計畫。 　3.學生自主學習須至少十八節，並以安排於 一至二 學期實施為原則。 * (二) 選手培訓 　1.學校應訂定學生參加各項競賽活動之培訓計畫。 2. 培訓計畫內容應包括培訓項目、內容進程預期效益及相關規定。 * (三)充實（增廣 ）或補強性教學 1. 考量學生個人意願及習表現 ，規劃充實（增廣)或補強性教學，供自由選擇 。 2. 全學期授課者，教師須訂定教學計畫，並經課程發展委員會審查通過後實施。 3. 全學期授課者， 技術型高級中等學校 技術型高級中等學校得依「高級中等學校學生習評量辦 法」規定授予學分；普通型與綜合高級中等學校皆不授予學分 。　 　 * (四) 學校特色活動 1. 學校辦理例行性或獨創活動，應訂定特色活動計畫並列入行事曆；其內容包括活動名稱、辦理方式、時間期程、預效益及相關規定。 2. 於非上班時間辦理者，學校得依實際辦理情形，核予參加教職員工補時數。 　 　 * (五) 除學校特色活動外，學生自主學習、 選手培訓 及充實（增廣 ）或補強性教學，應於課程綱要所定每星期上課35節內為之 ；學生於 彈性學習之學習紀錄，應載 於學生學習歷程檔案 。 * (六) 彈性學習時間教師全學期授課者，列計教學節數；非全學期授課者，核實支給鐘點費。學校規劃彈性學習時間全學期所需之鐘點費，以不超過原應支出鐘點費之0.2倍。　　 * 　 我們為學生所安排的彈性學習時間，可以做些什麼？ * * 考試 教學 考科 課程 * 從大學的考招架構來看 * 甄選入學 招生管道整併 方案一 日間部聯合登記分發 四技日間部申請入學 技優保送 技優入學 繁星計畫 技優甄審 甄選入學 日間部聯合登記分發 四技日間部申請入學 技優繁星 * 招生管道整併 方案二 技專校院選才及學生學習表現初步規劃 * 統測〔X(國英數)+Y(專業一)(部定必修)〕+P(部定共同實習在校成績+技能領域在校成績+專題製作成果+學生學習檔案) 技專校院選才 統測 學生在校學習表現 X 國 英 數 P1 部定共同實習在校班級排序 + 技能領域在校實習成績 Y 專一(部定共同專業必修) + 專二(部定共同實習/技能領域)(研議中 P2 專題製作成果 + 學生學習檔案 技高初步規劃考招日程 * 　 一月底(二下結束) 四月底 五月 六月底 七月 甲案 技優保送+繁星保送 統一入學測驗 技優甄選+甄選入學 聯合登記分發 乙案 技優保送+繁星保送 統一入學測驗 技優甄選+甄選