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数据信息的加工说课 信息技术 陈秋华 说教材 说教学目标 说教学重点难点 说教法、学法 说教学反思 说教学过程 《数据信息的加工》是高中信息技术第三章第三节的内容，本节课是学习了文本信息的加工后而设计的。通过对本节课的学习，既可以对以前的知识进一步巩固和深化，又可以为今后的学习奠定了坚实的基础。对我们今后步入社会更是有很大的作用。 教材分析 知识目标： 1、掌握最基本的数据的输入 2、学会对单元格进行格式设置 3、学会用函数对数据进行计算 4、学会利用公式对数据进行计算 技能目标： 培养学生合作的精神、解决实际问题的能 力，并能在学习中举一反三，融会贯通 情感目标： 通过本节课的学习，培养学生的美感、学 生之间的情感。 1、单元格的格式设置  2、用公式和函数对数据进行加工 高中学生已经有了一定的基础，平常接触电脑又非常多，而且本节课的内容在初中有所涉及，所以我只是先简单的讲解，把课本上的关于吸烟的情况表进行示范操作，然后布置一个任务，让学生把课本上132页的学生成绩表做出来。 说教法 学生在教师的示范下，对以前的内容进行回顾，然后和本组同学分层合作，快速的把任务完成。 说学法 1、情景导入 播放一段吸烟有害健康的动画视频，同学们，通过刚才视频，大家学到什么呢？吸烟有害健康，每个人都知道，希望你们行动起来，抵制吸烟。今天我们就来看看某所学校的高中生的吸烟状况，我们来统计一下他的调查结果，望你们引以为戒！ 2、讲解新课 看到书上这张表格，你们能否自己输入这些数据呢？输入这张表最主要的地方在哪？  这张表格主要有以下几方面注意（电脑操作演示） 1）创建表格 利用工具栏的按钮把该合并的单元格进行合并 2）输入数据 填充柄快速输入数据 3）格式设置 为了美化自己的表格，我们可以对表格进行一些简单的格式 设置，例如给表格添加边框和底纹，修改字体颜色等等，让 他们学会美化自己做的作品 4）数据加工 利用公式对数据进行计算 利用函数对数据进行计算 利用填充柄快速的算出其他单元格 3、布置任务 高一（5）班学生情况表 学号 姓名 语文 数学 英语 物理 化学 政治 总分 　 　 04-510 刘彬 80 90 87 84 85 89 515 　 　 04-504 郝大成 77 93 88 76 67 88 489 　 　 04-501 李元元 75 88 83 77 69 90 482 　 　 04-509 冯小忙 72 85 70 80 86 77 470 　 　 04-507 陈酩 78 60 80 78 89 79 464 　 　 04-502 张力 66 79 75 67 78 81 446 　 　 04-506 杨亦飞 70 68 71 67 80 87 443 　 　 04-505 董东 68 75 74 70 72 76 435 　 　 04-503 徐萍 58 70 75 66 70 75 414 　 　 04-508 徐柳悦 63 56 77 69 62 75 402 　 　 把每个班的学生事先分好三个组，任务是书上132页的成绩表，同学之间相互合作，完成该表格，要让学生懂得修饰自己的作品，看看哪个组完成的最快最好。在同学们制作的过程中，老师在机房巡视，及时的解答学生的疑问，方便他们更好的巩固知识。 本节课主要讲解了数据信息的加工，运用了讲授法、讨论法、任务驱动法，让学生在相互合作中完成本节课的学习。不仅让他们学习了如何对数据进行加工，也让他们学会了如何美化自己的作品，更增进了他们彼此之间的感情。  4、小结  从学生制作的作品来看，这节课的设计效果比较满意，80%的学生都能与同学合作的完成任务，在这个过程中巩固了自己的知识，又增加了学生间的感情。但是仍然有不足之处，就是少部分成绩很差的学生仍然是无从下手，所以后来我又改进了方法