《用算盘表示数》-刘发明-合肥市十里庙小学.ppt

合肥市十里庙小学 刘发明 用算盘表示数 食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫，叽叽叽 食指中指并拢，做把剪刀玩玩，嚓嚓嚓 五个手指贴紧，做个拳头敲敲，咚咚咚 伸出拇指翘翘，夸你带上红花，好好好 小指小指钩钩，我们向上跳跳，嘻嘻嘻 小手小手拍拍，大家儿歌唱唱，妙妙妙 下面各图代表的数是多少？并说出它们的组成。 （ ） 20 下面各图代表的数是多少？并说出它们的组成。 （ ） 346 下面各图代表的数是多少？并说出它们的组成。 个 十 百 千 （ ） 1000 石子计数 算筹 珠盘 框 梁 档 定位点 个位 十位 百位 上珠 下珠 打算盘的小要求： 身直 算盘放在课桌的中间位置 左手扶着算盘左边的框 清盘（靠框 一个数也没有） 1 2 3 4 千 百 十 个 千 百 十 个 千 百 十 个 千 百 十 个 思考：1、一个下珠表示几？ 2、1到4的拨珠动作？ 5 千 百 十 个 思考：1、一个上珠表示几？ 2、5的拨珠动作？ 1 千 百 十 个 5 千 百 十 个 6 7 8 9 千 百 十 个 思考： 6——9在算盘上怎么表示 6——9的拨珠动作 千 百 十 个 千 百 十 个 千 百 十 个 10 156 思考： 怎么在算盘上拨两位数和三位数的？ 请你在算盘上拨一拨 23 387 千 百 十 个 ( ) 千 百 十 个 ( ) 千 百 十 个 ( ) 千 百 十 个 ( ) 千 百 十 个 ( ) 4 37 60 802 900 千 百 十 个 千 百 十 个 千 百 十 个 千 百 十 个 个 十 百 千 个 十 百 千 个 十 百 千 个 十 百 千 4 37 802 900 说出下面各数的组成，再读一读。 千 百 十 个 千 百 十 个 千 百 十 个 千 百 十 个 在算盘上一边拨珠一边数数 1、一个一个的数，从1数到18，从85数到100。 2、一十一十的数，从280数到350。 3、一百一百的数，从100数到1000。 读出算盘上表示的数，再写出来。 千 百 十 个 千 百 十 个 千 百 十 个 千 百 十 个 731 900 408 1000 读出下面各数，再在算盘上拨出来。 243 186 600 507 890 647 要求： 同位两人合作 一人报数，另一人拨珠 两人轮流进行 看谁拨的又对又快