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《利用频率估计概率》典型例题 例1:某篮球队教练记录了该队一名主力前锋练习罚球的结果如下 练习罚球的次数 30 60 90 150 200 300 400 500 罚中次数 27 45 78 118 161 239 322 401 罚中频率 (1) 填表求该前锋罚球命中的频率(保留三个有效数字) (2) 比赛中该前锋队员上蓝得分并造成对手犯规,罚球一次,你能估计这次他能投中的概率是多少吗? 解析:罚中的频率=罚中的次数÷罚球的次数,故表中的频率可以直接求得,用频率估计概率时,一定要注意试验的次数增加时频率会稳定在那个常数附近. 答案:(1)表中的频率依次为0.900, 0.750, 0.867, 0.787, 0.805, 0.797, 0.805, 0.802. (1)从表中的数据可以发现,随着练习次数的增加,该前锋罚球命中的频率稳定在0.8左右,估计他这次能罚中的概率为0.8 分析:随机事件的频率可以对随机事件发生的可能性进行客观估计,当我们大量重复试验时,试验的每一个结果都会呈现出其频率的稳定性,此时频率与概率几乎相当,所以用稳定的频率估计概率合理的,并由此来说明事件发生的可能性大小. 例2．某水果公司以2元/千克的成本新进了10000千克的柑橘，如果公司希望这种柑橘能够获得利润5000元，那么在出售柑橘(已经去掉损坏的柑橘)时，每千克大约定价为多少元比较合适？ 销售人员首先从所有的柑橘中随机地抽取若干柑橘，进行了“柑橘损坏表”统计，并把获得的数据记录在下表中，请你帮忙完成下表． 柑橘总质量（）/千克 损坏柑橘质量（）/千克 柑橘损坏的频率（） 50 5.50 0.110 100 10.50 0.105 150 15.50 _____ 200 19.42 _____ 250 24.25 _____ 300 30.93 _____ 350 35.32 _____ 400 39.24 _____ 450 44.57 _____ 500 51.54 _____ 解：填完表格可知：柑橘损坏的概率为0.1，则柑橘完好的概率为0.9． 因此：在10000千克柑橘中完好柑橘的质量为10000×0.9=9000千克． 完好柑橘的实际成本为： ≈2.22(元/千克) 设每千克柑橘的销价为x元，则应有： (x-2.22)×9000=5000 解得：x≈2.8 因此，出售柑橘时每千克大约定价为2.8元，可获利润5000元． 分析：（1）引导学生分析获利问题需要知道哪些量.观察表格中频率的变化规律，确定柑橘损坏的概率为0.1，得到完好率为0.9.从而算出完好柑橘的实际成本约为2.22元. （2）让学生主动意识到在实际运输过程中柑橘是有损耗的.必须要把损耗的柑橘的成本折算到没有损耗的柑橘售价中. (3)本题一方面要应用“用样本估计总体”的统计思想以及用频率估计概率的思想计算出柑橘的损坏率，另一方面还要根据已知的损坏率为达到盈利的目的采取定价决策. (4）设计这道题是让学生感受到概率在决策中的作用，培养学生学数学、用数学的意识和能力. 例3．一个学习小组有6名男生3名女生，老师要从小组的学生中先后随机地抽取3人参加几项测试，并且每名学生都可被重复抽取，你能设计一种试验来估计“被抽取的3人中有2名男生1名女生”的概率吗？ 分析：因为要做从这9人中，抽取3人的试验确实工作量很大，为了简便这种试验，我们可用下面两种方法来简便． 1．取9张形状完全相同的卡片，在6张卡片上分别写上1～6的整数表示男生，在其余的3张卡片上分别写上7～9的整数表示女生，把9张卡片混合并洗均匀． 从卡片中放回的抽3次，随机抽取，每次抽取1张，并记录结果，经重复大量试验，就能够计算相关频率，估计出三人中两男一女的概率． 2．用计算器也能产生你指定的两个整数之间(包括这两个整数)的随机整数，也同样能够估计概率． 结论：以上这两种试验我们把它称为模拟实验．从模拟实验中产生的一串串的数为“随机数”．下面的表中给出了一些模拟实验的方法， 需要研究的问题 用替代物模拟实验的方法 用什么实物 一枚硬币 一枚图钉 怎样实验 抛起后落地 抛起后落地 考虑哪一