一名物理学家的教育历程3讲解.ppt

艺术特色 14 ﹡一名物理学家的 教育历程 1.了解作者成为物理学家的教育历程，学习本文的结构方式和说明方法。 2.结合作者的“教育历程”，探讨其中表现的思想内涵；理解好奇心、遐想在教育成长过程中的作用。 3.学习作者的科学探究精神，培养热爱科学、勇于探索的兴趣。 成为一位科学家是无数 有志青年的梦想，对物理的 探究更是许多年轻的学子孜 孜以求的，我们来看一下加 来道雄的成长道路，或许能 得到一些启发。 每个人的身后都有一段历史。 加来道雄(Michio Kaku),美籍日裔物理学家，毕业于美国哈佛大学，获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位，后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。主要著作有《超越爱因斯坦》（与特雷纳合著）、《量子场论》、《超弦论》。著作《超越时空》被称为“20世纪人类的伟大智力壮行”。 ? 这篇文章题为“一名物理学家的教育历程”，属于人物简介类说明文。不同的是，它没有全面地去介绍自己的年龄、籍贯、学历、经历、性格、品质、特长等，而是紧紧抓住并围绕对自己成长过程有重要作用的两件童年趣事，说明好奇心、遐想、向往是怎样促使自己去学习研究的。 一、给下列画线字注音。 刨根究底（ ） 撒手人寰（ ） 湮没 （ ） 惊诧（ ） 栅栏（ ） 畏葸不前（ ） 五彩斑斓（ ） 目眩（ ）