《湖心亭看雪》ppt课件(用-).pptVIP

问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”客居等到还像问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！”1.这是一篇游记，请你说说本文的四要素。默读思考：时间：地点：人物：事件：崇祯五年十二月更定西湖（湖心亭）余及金陵二人同游西湖，共饮2、课文是从那几个角度写西湖雪景的？未游西湖时，概写：大雪三日，湖中人鸟声俱绝。游西湖时先总写：天与云与山与水，上下一白；后具体描写：湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。“莫说相公痴，更有痴似相公者！”痴3、请从文中找出一个最恰当的字来评价张岱。1、张岱的“痴”体现在哪里？大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，往湖心亭看雪。独①映衬出环境的幽静、空旷；②充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；③暗示作者的“痴”（“不同常人”），为下文埋下伏笔。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤、湖心亭、与余舟、舟中人而已。一痕一点一芥两三粒天云山水，上下一白湖上影子，惟长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘，舟中人两三个而已。天地苍茫人、物渺小莫说相公痴，更有痴似相公者！痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。2、文中引用舟子的话有何用意？舟子的话对作者痴迷于“天人合一”的山水之乐、痴迷于世俗之外的闲情雅致的高度评价，从侧面表现出作者孤高冷寂的品格。3、本文抒发了作者怎样的思想感情?表达了作者对大自然的赞赏和避世、清高、脱俗的情怀和淡淡的愁绪。1、你能找出文中描写西湖雪景的句子吗？并运用想像加以描绘。景物描写：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。描绘画面：湖上弥漫着水汽凝成的水花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上映出的影子，只剩下一道若有若无的长堤的痕迹，一个墨点般的湖心亭，我的一叶小舟，以及小舟上两三个如米粒般大小的人影罢了。白描文字简练朴素，不加渲染，不事雕琢，一白、一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，寥寥几笔就勾勒出一幅绝妙的湖山夜雪图，宛如中国画的写意山水。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白长堤一痕湖心亭一点余舟一芥舟中人两三粒雪后西湖全景突出天地茫茫，设造了静寂、空旷、混沌的境界----“大”特写西湖近景描绘眼前景物渺小、微弱突出“小”字本句写景，物我交融，天人合一。景中含情，情景交融。既透露出作者游湖观雪的雅趣，又有一种孤独、落寞之感寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。拓展延伸：比较阅读描写手法表达感情《湖心亭看雪》《江雪》白描烘托清高自赏淡淡愁绪怀才不遇的孤独感当堂检测1、给下列加点字注音。更定毳衣崇祯雾凇沆砀一芥铺毡（gēng)（cuì）（zhēn）(sōng)(hàngdàng)(jiè)(zhān)2、注意下列词语的翻译是日：惟:更定：挐一小船:拥毳衣炉火:雾凇沆砀:而已:代词，这。只，只有。完了，结束。通“桡”，撑，划。穿着，带着。白气弥漫的样子。语气词，罢了。3、下面朗读节奏有误的一项是A.湖中人/鸟声俱绝B.湖中/焉得更有此人C.余/强饮三大白而别D.舟中人/两三粒而已（A）4、翻译下列句子。（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下