惠州学院省级大学生创新创业训练计划工作方案.doc.doc

惠州学院省级大学生创新创业训练计划工作方案 一、工作基础 （一）学校在“十一五”期间及以前已经开展大学生创新创业训练工作基本情况 我院一向重视学生创新精神与实践能力的培养，不断探索课内教学与课外教育的有机结合，开展学生“创新、创造、创业”教育工程，并将实践与创新学分及大学生职业生涯规划等课程纳入人才培养方案。 学院以制度建设为载体，制订了《惠州学院学生综合测评条例》、《惠州学院“突出才能奖”评比条例》、《惠州学院学生课外学术科技活动管理办法》、《惠州学院课外拓展学分实施细则》、《惠州学院创新学分实施办法》、《惠州学院大学生创新创业训练计划项目实施管理办法》等一系列管理制度，规范学生创新创业训练工作。 学院以各类学生奖学金为载体，在企业的支持下设立了惠州学院“少康”大学生创新创业基金、“广田”奖学金、“旭日”奖学金等多项学生科研基金和奖学金项目，鼓励学生开展课外科技与创造性活动，激发学生创新创业积极性。 学院以学术讲座为载体，活跃校园的学术氛围；以竞赛活动为载体，培养和提高学生的专业素养和创新能力；以就业创业技能训练为载体，提高学生的就业竞争力和社会适应力；以社会实践为载体，激发了学生的创新和创业意识，引导学生学以致用。具体而言，我院的大学生创新创业训练工作主要包括学科竞赛和创新性实验训练和创业训练三方面。 1、学科竞赛方面 为探索培养应用型、创新型人才的途径和办法，弘扬 “科技创新，勇于实践”的理念，培养学生的创新思维和创新精神，检验教学效果激发学生的学习兴趣，化学实验大赛 （2）根据学生需要开设必需的系列课程，学院系统规划这些课程并纳入全校公共选修课进行管理，为学生的研究与创新提供知识支持。 （3）学院建立创新创业指导教师专家库，专家库成员为学生开设相关课程及讲座，积极主动地指导学生创新创业训练活动。积极举办有关的专题报告、研讨会、学术交流活动，营造校园浓厚的创新创业氛围。 （4）各系要根据学科特点，系统的规划本系学生创新创业训练计划，广泛动员组织学生参加训练计划，根据不同年级，不同的知识水平和能力，开展不同层次的训练活动。 （5）加强学科交叉与融合，大学生创新创业训练计划要打破系、专业壁垒，鼓励学生发扬团队精神，跨系、跨学科申报研究项目。 （三）计划实施监控与改进机制 1、加强对项目申报的审核。每个申报项目要经过系指导小组审核推荐、教务处的初审、院评审小组的评审，并经公示后发文实施。 2、加强对项目的中期管理。各项目实施时间过半时需开展中期检查一次，由系指导小组负责组织实施。中期检查时项目组应向指导小组提交项目中期进度报告，提供阶段性的实践活动原始记录。中期检查主要是对项目的工作进度、各项工作完成情况、中期成果等给出恰当的评价，提出项目进一步实施的意见和建议。如发现项目申报或实施过程中有弄虚作假或工作无明显进展的现象，应提出及时终止项目运行的建议。中期检查后的“中期检查表”应如实填写，并及时交教务处备案。 3、认真做好结题验收工作。项目完成后，项目负责人提出结题申请，由系组织“系专家组”和“学院教学指导委员会”共同对项目进行结题验收。 4、建立后期激励与约束机制。学院定期组织对创新创业训练项目中的优秀成果进行评选，被评为优秀项目的学生及指导教师，学院将给予表彰奖励，对有实用价值的成果帮助申请专利和组织推广。学院对各系实施大学生创新创业训练计划进行整体评价，每年组织一次年度检查并进行计划项目实施效果的综合评价。对综合评价排名前三名的系，下一年度适当增加项目指标；对评价排名后三名的系，下一年度适当减少项目指标。 五、保障机制 （一）校内外的保障条件 1、拨出专款，保证经费到位。十二五期间，学院根据实际情况，每年拨出一定专款，以及企业的资助，计划投入600-800万元用于大学生创新创业训练计划的实施。 2、加大实验室建设力度。依据大学生创新创业训练计划的需要，不断加大实验室的投入力度，在原有开放实验室的基础上，加大实验室开放的程度，以满足学生创新创业的需要。 3、建立指导教师库。组织创新创业能力较强的教师，建立大学生创新创业指导教师库，建立激励机制，适当计算指导教师的指导工作量，引导教师积极参与创新创业训练计划的指导工作。 4、搭建产学研合作的人才培养平台。加强与企业、地方政府等社会资源的有机整合，建立“四进入”、“四拓展”的产学研体系，实现人才培养与社会发展的对接，提高企业等社会资源在学生创新创业训练工作的参与度。 （二）配套政策 1、2012版人才培养方案修订过程中，充分考虑到应用创新型人才培养的目标，增加了选修课程的比例，提高实践教学学分的比例，增加课外实践活动（主要指科研训练与创新），提高创新学分，以适应创新人才的培养。 2、为激励广大学生积极参与大学生创新创业训练计划和教师参与项目指导工作，学院制定了《惠州学院大