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本课程的主要内容 （三）建筑识图部分： 6、建筑空间组合基本知识 7、建筑施工图的识读 8、建筑构造识读 绪论 建筑史简介 建筑的含义及构成要素 建筑的发展趋势 建筑方针 学习方法及注意事项 一、建筑史简介穴居——寻找遮雨避寒的住所  巢居——架构远离暑潮的乐园华夏建筑文化之源----河母渡的干阑木构氏族公社生活复原---半坡村的桃源故事青铜发明——商代建筑技术显著提高合院鼻祖——陕西歧山凤雏村西周遗址高台美榭——春秋宫室极奢尽华 斧锯锥凿——战国铁器风流渐现秦陵汉墓——砖石遗址至今犹存 塔窟苑囿——魏晋南北朝建筑崇尚佛教隋：统一后的城市建设 唐：庄重宏伟的泱泱大国宋：纤巧秀丽的商业都市 辽、金、西夏：汉风犹存的异域特色元：简化粗糙的寺庙建筑 元明清北京——横平坚直、中轴对称、皇权至上包容与吸收—清末民国时期外来文化对中国建筑发展的影响 二、21世纪建筑发展的趋势 建筑与环境 建筑与城市 建筑与科学技术 建筑与文化艺术 三、建筑的含义 “建筑是石头的史书”；“建筑是一切艺术之母”；“建筑是凝固的音乐”；“建筑是住人的机器”；“建筑是城市经济制度和社会制度的自传”；“建筑是城市的重要标志”等等 建筑是人工创造的空间环境，通常认为是建筑物和构筑物的总称。 建筑物——直接供人们使用的建筑称为建筑物。如住宅、学校、办公楼、影剧院、体育馆等。 构筑物——间接供人们使用的建筑称为构筑物。如水塔、蓄水池、烟囱、贮油罐等。 四、建筑的构成要素 构成建筑的基本要素是指在不同历史条件下的建筑功能、建筑的物质技术条件和建筑形象。 建筑功能 １、满足人体尺度和人体活动所需的空间尺度。 ２、满足人的生理要求。 ３、满足不同建筑有不同使用特点的要求。满足功能要求也是建筑的主要目的，在构成的要素中起主导作用。 物质技术条件 建筑的物质技术条件是指建造房屋的手段。包括建筑材料及制品技术、结构技术、施工技术和设备技术等，所以建筑是多门技术科学的综合产物，是建筑发展的重要因素。 建筑形象 构成建筑形象的因素有建筑的体型、立面形式、细部与重点的处理、材料的色彩和质感、光影和装饰处理等等，建筑形象是功能和技术的综合反映。建筑形象处理得当，就能产生良好的艺术效果，给人以美的享受。 建筑三要素是相互联系、约束，又不可分割的。在一定功能和技术条件下，充分发挥设计者的主观作用，可以使建筑形象更加美观。历史上优秀的建筑作品，这三要素都是辩证统一的。 五、建筑方针 八字方针：安全、适用、经济、美观 这一建筑方针是我国建筑工作者进行工作的指导方针，又是评价建筑优劣的基本准则。 课程能力目标 通过本课程的学习，同学们应具备以下能力： 1、掌握建筑组合与构造原理，能够熟读建筑施工图 2、掌握房屋建筑中常见的构造做法，配合建筑图集进行构造图识读。 3、了解建筑技术发展，进行建筑专题讨论 5、熟悉相关行业图集和规范 课程考核办法 参考书目： 1、建筑制图 2、房屋建筑学 3、建筑相关图集、规范 4、完整的建筑施工图 5、当代建筑类杂志 ? 1 解决什么问题？（功能、作用） 2、达到什么目的？（构造做法） 3、有什么注意事项？（拓展） 学习要求人到、眼到、手到、心到 1、请每班推选一位课代表，辅助老师组织教学工作。 2、按5-6人一组，每个小组推选一位组长，识图练习、实训和考核以组为单位。 3、请同学们收集相关施工资料，每人至少要有一套完整的施工图。 4、上课的同学请带好教材、必备的参考书、自备的图纸、笔，外加一颗好学专注的 著名高层建筑简介 * * 本课程主要包括三大内容： （一）建筑构造部分： 1、建筑构造概述 2、基础、墙身的构造 3、屋面、楼层与楼梯的构造 （二）建筑专题： 4、建筑防水 5、建筑节能、防火 21世纪建筑发展应遵循以下五项原则： 生态观：正视生态的困境，加强生态意识； 经济观：人居环境建设与经济发展良性互动； 科技观；正视科学技术的发展，推动经济发展和社会繁荣； 社会观：关怀最广大的人民群众，重视社会发展的整体利益； 文化观：在上述前提下，进一步推动文化和艺术的发展。 以平时成绩和考试成绩综合评定该门课程的成绩。平时成绩占30%，期中测评占30%，期末测评占40%。学期作业完成量少于1/3或上课缺勤超过1/3的，取消考试资格。 平时成绩主要从以下几个方面进行考核：课堂出勤、平时作业、大作业及随堂练习，平时测试或其他形式考核。 101大厦，高度508米，位于台北（2004年