201701高三地理期末测试综合题阅卷分析表.doc

201701高三地理期末测试综合题阅卷分析表 题号 27题 （1）（2） 满分值 7 均分 1.6 难度 0.23 题组组长及分析执笔人 朱小平、汤小林 考查的知识点与能力点 1.区域自然环境特征 2.河流补给类型 3.读图分析能力、综合思维能力 参考答案及评分标准 标准答案： （1）气候干旱降水少；河流少，径流量小，多内流河；植被稀少荒漠广布；土壤发育程度低，土壤贫瘠；风蚀地貌、风积地貌广布（任答四点得4分） （2）高山冰雪融水和山地降水（1分）径流量季节变化大，夏季径流量大，冬季径流量小（2分） 补充答案：无 主要错误 1.不少同学答成图中有什么，而没有总结特征，另外自然特征总结不全面。 2.表达不严谨，例如“雪水补给、冰山补给”；表达不完整， 3.表达不完整，不准确。 错误成因 分析 1.区域知识能力差 2.审题不严谨 3.表达不规范 教学改进 建议 1.加强区域地理的复习，着重学会据图、文对区域的分析 2.二轮复习练习中，加强审题能力与意识的培养 3.地理基本原理再强化 题号 27题 （3）（4） 满分值 5 均分 1.1 难度 0.22 题组组长及分析执笔人 朱小平、张俊阳 考查的知识点与能力点 1.水域面积变化的原因 2.流域开发利用的方向 3.读图、读材料分析能力，综合思维能力。 参考答案及评分标准 标准答案： （3）大规模棉花生产引水灌溉，工业生产和城市用水增加导致河流入湖水量减少。（2分） （4）合理利用水资源；合理利用土地，防治土地荒漠化；发展节水农业；调整产业结构，发展能源工业；发展特色旅游业。（任答三点得3分） 补充答案：无 主要错误 1.人为原因写为自然原因 2.人为原因写成“围湖造田”、“污染、浪费”、“不合理灌溉”等。 3.阿姆河与锡尔河流域开发利用方向与三峡作用混为一谈，写成防洪、发电、灌溉、航运等；产业结构的调整写成农业产业 结构的调整。 错误成因 分析 1.审题不清，未能找出关键字“人为” 2.综合思维能力欠缺，答题不准确、不全面 3.区域地理知识掌握不牢。 教学改进 建议 1.研读考纲，准确把握高考复习方向 2.加强区域地理复习，构建知识体系 3.科学组编试题，合理训练，核心图表继续强化 4.注重基础和网络结构形成，查难补缺，培养能力。 5.重视审题，规范答题。 题号 28题 （1）（2） 满分值 7 均分 3.2 难度 0.46 题组组长及分析执笔人 王方兵、叶慧 考查的知识点与能力点 1.根据气温曲线比较两地气温差异降水柱状图和地理位置判断降水特征及分析原因材料判读并分析农业的区位条件。（中，比较气温不同点，看成降水的不同点气候不同点学生默认有分别二字，第一空答敦煌，第二空答陇南，但主语不。第二空中，分析降水特征形成的原因，看成降水特征分析原因时，理解成回答气候类型，或者用三圈环流的知识。的学生种植油橄榄的基地选择成敦煌；理由回答时照抄材料，分析，甚至回答成敦煌为地中海气候错误有关键词错看，有题意理解错误有图错看不理解，乱答，比如回答陇南为地中海气候；敦煌受副热带控制，降水少等；表达混乱，不规范逻辑思维错乱，比如纬度高，热量充足位于祁连山脚下，有一定的坡度等。审题的意识和习惯，建议学生题目读两遍，第一遍圈画关键字词，第二遍理清题目意思，答题思路；气候部分的知识点学生仍然是弱项，三圈环流和季风环流关系没有搞清楚，需要继续强化；表达，帮助学生建立正确的思维逻辑。 5