第二章第三节神经调节与体液调节的关系2.doc.doc

高一生物教案系列：第二章 第三节神经调节与体液调节的关系 备课时间：2.23 课型：新授课 课时：1 主备人：胡良珍 审核人：郑磊 教学目标 知识目标 1、简述神经调节和体液调节的特点。2、说出神经调节与体液调节间的协调关系。 能力目标 1、描述体温调节、水盐调节。2、举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。 情感目标 认同毒品的危害，远离毒品。 教学重点 神经调节与体液调节的协调。 教学难点 人体的体温调节与水盐调节的分析。 教材分析 本节内容包括“神经调节和体液调节的比较”、“神经调节和体液调节的协调”。本节一方面是对前两节所学内容的一个总结，另一方面是要在此基础上通过分析体温调节和水盐调节，揭示两种调节方式之间的关系。 学情分析 人体的体温调节和水盐调节两个实例是个教学难点。“人的体温调节”采用教师引导学生进行分析和推论的教学策略，侧重训练的是学生的思维能力。用一系列的问题把学生的思维引向深入。“水盐调节”的教学是让学生阅读教材提供的资料结合准备的多媒体课件，由他们自己来分析调节机制,最后教材提供讨论题。 教学方法 探究学习法、学生自主学习 教学手段 多媒体辅助教学 教学内容 师生活动 时间 知识梳理 一、神经调节和激素调节的比较： （1）、体液调节：激素、CO2等化学物质，通过 的方式对生命活动进行调节，称为