科学审题规范作答从高考阅卷谈高考主观题的审题和表达.pptVIP

科学审题 规范作答----从高考阅卷谈高考主观题的审题 和表达的有效性阜阳五中 周群 一、高考阅卷概况 1、阅卷教师组成： 2、基本流程： 3、过程： 4、特点：时间紧 任务重 责任大 怪相：“题目不见难，得分不见高” “一看感觉会，答时难下笔” 二、学生答题暴露出的问题 1、有的考生字迹潦草、不清，答案错位，答案超出边框 。 2、答题洋洋洒洒，思维混乱、不分要点。 3、完全照抄材料，不加提炼。 4、答题口语化，错别字多，表达不准确、不科学，分析用词不当。 三、原 因 分 析 1、历史基础知识掌握不牢，基本概念、结论没有理解或理解不深、不透；缺乏对知识的融会贯通和灵活运用，缺乏知识迁移能力。 2、审题能力较差，阅读、理解和分析材料的能力薄弱。 3、不重总结重题量 4、不少考生语文基础薄弱，表述能力太差。 四、高考历史主观题的设问类型 1、 “根据材料回答” 2、 “根据所学知识回答” 3、 “根据材料和所学知识回答” 4、“综合上述材料”或是“综合上述材料与所学知识”分析、评述、论证等或者有何启示、借鉴、经验教训诸如此类的综合性试题。 五、如何提高审题和答题的有效性 主观题答题四步： 审题、 阅读材料、 组织答案、 验证