校园周边环境调查综合实践活动方案.docVIP

《校园周边环境调查》综合实践活动? 六年级（4）班 教师 ：吴学仕 一、活动诞生的背景 我校为了培养学生的环保意识，引导学生关注自己生存的环境，于是我引导学生就周围环境问题展开研究，开始了老师和学生的第一次综合实践活动。 ? 二、活动的诞生 在综合实践活动课上，我和学生进行了谈话：“你对我们现在生活的校园以及周围的环境感觉如何？”孩子们立刻七嘴八舌的发表自己的意见，兴趣盎然。既有满意的，也有不满意的。说起满意之处如新学校的优美的绿化和新教学楼，欣喜之情溢于言表，说到不满意的地方，透露出深深的不满。“你愿意为改善我们周围的环境而努力吗？”学生异口同声的表示愿意。接着，在大家的讨论下，“校园周边环境大调查”的实践活动课题诞生了。接着我发放了“校园及周边环境满意情况问卷调查表”征求学生意见。 知识目标： 1、通过实地调查，了解学校及周围环境的现状。 2、初步学习设计调查表、学习调查采访的方法。 3、了解并学写倡议书。 4、懂得保护环境，人人有责。 能力目标： 1、通过多种形式进行调查统计，培养学生的收集信息、处理信息、表达信息的能力。 2、初步培养学生的观察能力和解决问题的能力。 3、能运用多种形式反映调查结果，使学生具备一定的整理信息的能力。 4、培养学生与人合作、进行交际的能力。 5、用自己的实际行动为改善周围环境做一点事。 情感目标： 1、通过合作小组的集体探究，增强学生的合作意识，激发学生的创新精神。 2、体验到参与时实践活动的乐趣。 3、培养学生人与自然和谐发展的环保意识和责任感。 4、增强学生热爱家乡和学校的情感，初步培养学生的主人翁意识。 ? 三、确立子课题 在对学生所填写的“校园及周边环境满意情况问卷调查表”进行统计的基础上，对学生所关心内容和问题进行归纳，确立了个子课题： 1、情况调查 2、情况调查 3、情况调查 4、情况调查4、情况调查4、情况调查4、情况调查4、情况调查? 四、制定活动的实施方案 在师生的共同研究下，制定了活动实施的方案： 第一周：成立活动小组，讨论并制定活动计划，学习设计调查表。 第二周：按照各小组的活动计划实施调查活动，做好调查记录。 第三周：分析调查结果，用多种形式写感想、收获。 第四周：各组交流调查经过和体会、收获。 第五周：保护环境我们在行动； 第六周：活动评价、总结交流。 ? 五、调查的准备工作 1、成立探究合作小组 根据确立的子课题，由学生自主选择研究课题，成立课题小组。 ? 六、实施调查的过程 做好了前期的准备工作，学生在老师的指导下经过讨论制定了本小组的活动计划，并根据调查的需要，设计了调查表，然后在教师的带领下，开展实地调查活动。 1、课题组内制定了研究计划。 2、实地调查： 调查前，我提醒学生带好课前设计的调查表，同时还提醒他们记录不仅可以用笔，还可以画画、拍照等。提醒他们，我们是有目的、有选择的去观察，搜集资料学生们在老师的提醒下，及时记录了一些东西。同时又发现，只有记录的同学很忙，其他部分同学还是没能进入调查的状态，跑来跑去，于是我又提醒他们，记录的内容应是代表整个小组观察的结果，而不是由一个同学说了算，最好经小组同学的讨论后，选择最合适的词来描述。? ? ? ? 七、汇总、分析调查结果 1、????各子课题组内汇总调查情况并对其进行分析，为汇报作准备。 2、???汇报交流各课题调查活动情况、调查结果和体会。 ? 八、保护环境，我们在行动 运用各种丰富多彩的形式进行环保宣传教育和实践活动。 1、写倡议书，号召全校少先队员爱护学校环境。 、给镇领导写信，反映调查情况和建议。 、向发放倡议书，号召大家共同保护环境。 、开展“为了我们共同的家园”环保绘画活动，并向全校同学展出作品。 九、活动评价，交流体会 ? 《校园周边环境调查》综合实践活动