洛阳市涧西区东升第一小学.docVIP

潜心学校精细化管理 特色发展创教育品牌 洛阳市涧西区东升第一小学 东升一小创办于1964年，位于涧西区景华路37号，现有教学班42个，教职工120人，在校生2539人。多年来，学校确立了“以师生发展为本，教育即服务”的办学理念，坚持“依法治校、以德建校、质量立校、科研兴校、文化强校”的办学思想，拥有一支富有凝聚力、创造力和奉献精神的阳光教师团队。学校先后涌现出国家级骨干教师2人，省级教育教学专家1人，省、市级学科带头人、骨干教师5人，省、市、区级名师和学科带头人37人……学校先后被评为全国创新教育实验学校、教育部优秀实验学校、中央教科所综合实践先进单位、河南省“绿色学校”、河南省行风建设先进单位、河南省校本教研基地学校、河南省教育系统先进家长学校、洛阳市文明单位、洛阳市首批规范化小学，洛阳市“师德师风先进单位”等。我们的主要做法是： 一、实施“校魂”工程，培养阳光教师团队 多年的实践和探索，我们对师德工作有了新的诠释：师德建设就是学校凝聚“魂”的过程。 （一）打造智慧阳光团队，内聚“校魂” 一是抓班子，带队伍。首先抓好中层。我培训他们树立“五种意识”，即参谋意识、服务意识、协作意识、创新意识和“家”的意识。如参谋意识，指从本职工作上积极参谋；从岗位职能上主动参谋；从校长的要求意图去认真参谋等。几年下来，这五种意识已渗透在中层人员具体的工作行为中，目前，中层干部都能独挡一面，有较强的工作能力。其次培训组长。我们安排中层领导从各部门工作职能出发，轮流对组长进行培训。通过培训，组长的工作水平上了一个台阶，从而使学校的各项工作在组长层面得到更好的落实。 二是倡导教师“阳光微笑”，培养教师的和谐心态，做到“五个面对”，即微笑面对学生，微笑面对家长，微笑面对同事，微笑面对工作，微笑面对生活，用教育的大爱、真诚的微笑，树立东升一小教师的美好形象，内聚了校魂。 （二）建章立制，人文关怀，强化“校魂” 学校出台了《东升一小师德师风考核方案》，用“一本两服务三提升”来体现人文关怀，一本是以教师和学生为本；两服务是学校为教师服好务，教师为学生服好务；三提升就是提升教师幸福指数，提升教师师德素养，提升学校的教风和校风。从而形成了“一条心、一股劲、一盘棋”的精神风貌，强化了“校魂”。 （三）开展活动，铸就师德，丰满“校魂” 通过师德格言的征集、“文明教师”的评选、“廉洁从教”的承诺，实现理念先行；通过百名教师访千家、家校联系册、校讯通日联系，学生接送卡等形式，实现行为世范。丰富多彩的师德活动，丰满了“校魂”。 （四）民主监督，全面评价，夯实“校魂” 每学期末学校采取五个层面的师德考评。另外，学校创办了《东升一小校园风景线》校报，成立了三级家长委员会，每到期末还向区人大、政协、办事处、社区进行问卷调查，共同探讨学生的教育管理，使学校师德工作更透明、更阳光，夯实了“校魂。” 二、建设活力校园，培养阳光少年群体 （一）德育创特色，多维全面育人 学校充分调动学校、家庭、社会多方的教育资源，以主题教育为抓手，结合重大节日、针对社会热点问题开展系列德育活动，形成了三位一体的德育工作网络。 每逢重大节日和国家大事，我们都会开展系列德育活动。比如：在“三八妇女节”，开展了“为妈妈做一件事”、“为女教师送上节日卡”活动；结合教师节，开展“感恩教师，心灵飘香”系列活动；结合“中小学安全教育日”，开展“安全侦查大比拼”活动等；针对社会热点问题，开展相关的教育活动。比如：参与河南电视台“人生”栏目发起的“帮帮小祖英，爱心捐物”活动等。通过开展感恩、环保、责任等系列主题活动，让每个学生在校园中都能快乐幸福地成长。 我们始终坚持开展“学校放假，社区开学”活动，让德育活动进社区，学校、社区联动共育人。每年寒暑假，我们都会组织师生到社区开展公益活动，如开展“寒假快乐总动员，亲子教育”进社区活动，“爱祖国、爱社区”趣味猜谜活动、“我是父母小帮手”技能比赛活动等。这些活动多次在《洛阳日报》《洛阳晚报》上报道。 （二）教学创特色，拓宽发展空间 1、薪火相传，打造教师队伍。我们坚持“赏识教师、服务教师、成就教师”的原则，实施“名师战略”，启动了“薪火工程”系列活动，开展了教师讲坛、读书沙龙、素养展示等。 2、尊重生命，建设活力课堂。我们坚持“教学管理求精求细，教学质量求真求实”，教学中充分尊重学生个性发展，开展了“寻找理想的课堂”系列教学活动。教学发展思路清晰，从实际问题入手，做到一学年一个主题，一学期一个研究点，通过开展“同上一节课”“电子备课模式研究”“小组教研探索”“经典诵读”“书香满校园”等丰富多彩的活动，引领教师做到“功在课前，效在课中，能在课后”，为学生开辟了一方展示生命活力的学习舞台。 3、锐意进取，科研推陈出新。我们坚持“教育科研求新求深”，开展的“小学生语文能力评价研