潘红霞拼音第四单元教学案.docVIP

旧县小学教学案 年级：一年级 主备人：潘红霞 参与者： 李利民 赵泽云 审核人：唐桂银 教学内容 学习韵母an、en 教学目标 1复习音节，看图学习音节词，培养学生学习拼音的兴趣。 2能按顺序观察图、说图意 教学重点 复习汉语拼音，看图学习音节词，培养学生学习拼音的兴趣。 教学难点 能按顺序观察图、说图意。 教具 投影、挂图、课件 教法 游戏法、演示法、小组合作法。 教 学 过 程 教学环节 旁批 新意（生活）导入 我们到目前为止学习了哪些复韵母？能按顺序说说吗？　　　　 　　（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）。今天我们一起来学习第13课，再认识几个韵母朋友，请同学们打开书看看。这课书的内容比较多，有信心学好吗？下面我们先来学习前2个韵母及音节。 小组合作 自学要求 自主学习 交流合作 成果展示 一 自学要求1 按顺序观察图、说图意 2学习音节词，培养学生学习拼音的兴趣。 二 小组自主学习 1．学习韵母an 　　（1）出示an图，问：图上画的是什么？ 　　（2）自己试着发an（安） 2．学习韵母en 　 （1）出示en图，问：你们看这个人在干什么？ 　　（2）借助“摁”的第四声交成第一声学生练习发en的音。 三 合作交流 （1）学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。并自己练习拼读b p m f与en组成的音节及拼一拼介母是ü的三拼音节。 　　（2）同桌同学互读，纠正发音。 　　（3）指名读，开火车读。 　四 成果展示 　　　　1让学生自己练习拼读。 2 书写韵母an和en。（1）教师范写，强调两个字母要写紧凑。学生观察。（2）学生书写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。（3）在实物投影上展示学生书写情况，进行评改。 解决疑问1学生提疑 2组内讨论 3.师生合作解决 1质疑 an和en怎样发音呢？ 2学生小组练习交流。 3教师指导 （1）发an时，把嘴张大，摆好a的口形，让气流从前鼻腔里出来，也就是n的尾音。 （2）发en音时，先发e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en的音。 4学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。 拓展延伸（巩固提升） 一 练习声母与an、en组成的音节 　　1．学习b p m f与en组成的音节 　　（1）出示 　　让学生自己练习拼读。 　　（2）同桌小伙伴互相读一读。 　　（3）指名读。 　　2．学习介母是ü的三拼音节。 　　（1）出示 　　自己试着拼一拼 　　（2）同桌小伙伴互相拼。 　　（3）指名拼，开火车拼。 二 学习整体认读音节yuan 　 1．出示yuan图，图上都画了什么呀？什么形状的？ 　　2．把“圆”的第二声变成第一声，让学生试试。 　　3．指名读，教师示范纠正。 　　4．师讲：yuan这个整体认读音节较长，可以用分解音节的方法帮助记忆它的形。yuan是由（yu）和（an）组成的。 　　5．采取多种形式读，巩固读音。 德育渗透 激发学生学习兴趣，培养积累语言的能力。 作业设计 1正确书写 2练习拼读 板书设计 b--- p--- yuan m--- an en f--- 教学反思 旧县小学教学案 年级：一年级 主备人：潘红霞 参与者：李利民 赵泽云 审核人：唐桂银 教学内容 学习前鼻韵母in、un、ün 教学目标 1复习音节，看图学习音节词，培养学生学习拼音的兴趣。 2能按顺序观察图、说图意 教学重点 复习汉语拼音，看图学习音节词，培养学生学习拼音的兴趣。 教学难点 复习汉语拼音，看图学习音节词，培养学生学习拼音的兴趣。 教具 投影、挂图、课件。 教法 游戏法、演示法、小组合作法。 教 学 过 程 教学环节 旁批 新意（生活）导入 我们到目前为止学习了哪些复韵母？能按顺序说说吗？今天我们一起再认识几个新朋友，好不好？ 小组合作 1自学要求 2自主学习 3交流合作 4成果展示 一 自学要求1 按顺序观察图、说图意 2学习音节词，培养学生学习拼音的兴趣。 二 小组自主学习 1．学习韵母in和yin （1）出示in图，图上画的是什么？ 　　（2）学生借助树荫的“荫”学习in的音 （3）出示yin试着读读yin的四个声调 　 2看图学习un （1）．出示un图，这是什么呀？ 　（2）．自己试着读读 3学习ün和整体认读音节yun 　（ 1）．出示ün图，这幅图画的是什么？ 　　（2）．借“云”的音平读第一声