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浅析小学低年级段舞蹈兴趣的培养 　　摘 要： 目前，在广大小学中，对学生进行舞蹈课程的教育，是教育体系中一项重要内容。学生接受舞蹈教育不仅是教育发展的要求，而且是培养学生舞蹈能力的重要途径。我国小学低年级段的学生在舞蹈能力方面需要得到着重培养，才能够打下坚实的基础。就目前小学低年级段学生的舞蹈教育来讲，他们在舞蹈兴趣方面仍然不足，需要通过多方面途经，让小学低年级段的学生对舞蹈产生更加浓厚的兴趣，奠定良好的基础。 　　关键词： 小学低年级段 舞蹈兴趣 培养策略 　　舞蹈是一种艺术，小学生需要通过接受舞蹈教育了解这门艺术，提高舞蹈能力。这不仅对于学校教育有利，更重要的是学生通过提高舞蹈能力，能够进一步提升综合素养。从长远来讲，对于学生有着非常显著的积极意义。小学低年级段的学生在理解能力、鉴赏能力方面有所欠缺，对于舞蹈的把握还不够。通过调查研究发现，学生在舞蹈兴趣方面非常不足，这是目前小学低年级段舞蹈教育中迫切需要解决的问题。通过培养学生的舞蹈兴趣，才能够促进小学生的成长，同时让学校教育更加完善，促进教育水平的提高。 　　一、小学低年级段舞蹈教育现状 　　1.学生数量增加 　　在新时期，小学低年级段的教育得到了不断的改善。就舞蹈教育而言，一个非常明显的特点就是学生的数量得到了增加。出现这种现象的原因在于，新时期家长和学校更加注重舞蹈教育，这也是舞蹈教育发展的一种趋势与潮流。目前可以发现一个非常普遍的现象，在小学中接受舞蹈教育的学生与以前相比，得到了大幅度增长，这说明我国小学的舞蹈教育发展趋势是良好的。这从侧面体现出越来越多的学生对于舞蹈教育给予了更高的重视。 　　2.教材不断完善 　　随着我国教育水平的提高，舞蹈教育方面设施得到了改善，师资力量不断增强，各种条件的改善为学生的舞蹈教育提供了良好的条件。就舞蹈教材来讲，与以前相比，教材得到了很大的完善。其中体现为舞蹈的种类增加，学生能够接触到更多不同的舞种，体验不同的舞种所带来的学习快乐。其次是舞蹈教材在编排方面更加合理，能够充分考虑到学生学习舞蹈的需要，使舞蹈教材能够更加贴近学生的实际需求。教材的完善是我国小学低年级段舞蹈教育的巨大进步[1]。 　　3.仍然存在不足 　　尽管我国小学低年级段的舞蹈教育有了很大的改善，但是不得不承认，其中仍然存在许多需要得到改进的地方。就师资力量方面而言，许多学校的工作仍然做得不够，导致舞蹈教育水平难以得到提高。另一个不足体现在学生的学习兴趣方面，由于教育技巧方面的欠缺，导致很多学生缺乏学习兴趣，难以通过自身的积极性推动自己加强舞蹈学习，从根本上提高舞蹈能力。广大学校必须正视这个问题，并且采取具有实质性意义的措施，改变这种不良的教学状态。 　　二、小学低年级段舞蹈兴趣培养的必要性 　　1.有助于学生舞蹈兴趣的保持 　　舞蹈是一门艺术，如果学生能够热爱这门艺术，那么对于自身素养的提高有着巨大的帮助。之所以要注重小学低年级段舞蹈兴趣的培养，一部分原因在于要把握好学生在这个年龄段对于舞蹈的认识。低年级段的学生在舞蹈方面具有很强的可塑性，要充分利用这个阶段，才能够为学生以后舞蹈兴趣的保持奠定坚实的基础。此外，培养学生的舞蹈兴趣，是当前教育中非常注重的一个方面。学生需要培养舞蹈兴趣，才能够更好地适应现代教育，这样能够为自身的长远发展积累更多的有利条件[2]。 　　2.有助于学生鉴赏力的提高 　　在教育发展的新时期，越来越多的家长更加注重培养孩子的综合能力，综合能力的提高需要借助许多外部条件。就小学低年级段的学生来讲，舞蹈教育是教育中必不可少的一个组成部分。把握好舞蹈学习，将极大地促进自身鉴赏力的提高。这对于学生自身综合素养的完善来讲，是非常重要的促进因素之一。舞蹈与生活息息相关，它并不是独立存在的。培养学生的鉴赏力，有助于学生加深对生活的理解，促进他们人格的健全，培养他们的感知能力。 　　3.有助于学生积极性的发挥 　　只有对舞蹈感兴趣，才能够化为学生成长的动力，促进学生不断进步，帮助他们在舞蹈学习的道路中克服种种困难，促进自身能力的提高。培养小学低年级段学生的舞蹈兴趣，除了能够帮助学生更加正确科学地认识舞蹈外，还能够帮助他们提高对舞蹈学习的热情。学生热爱舞蹈，就能够促进主动性的发挥，在遇到难题时，不放弃、不气馁，通过自身的努力战胜各种挫折，以更好的状态科学把握舞蹈。兴趣对于舞蹈学习的重要性是非常明显的，要正确把握舞蹈兴趣对于学习的必要性，促进学生舞蹈兴趣的提高。 　　三、小学低年级段舞蹈兴趣的培养策略 　　1.通过音乐进行熏陶 　　舞蹈学习离不开音乐，音乐在舞蹈中是必不可少的。音乐在舞蹈学习中扮演着不可或缺的角色。舞蹈者通过聆听音乐，能够产生许多灵感。在小学低年级段的舞蹈教学中，教师不能忽略音乐的重要性。以音乐促