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浅议小学语文课堂如何激发学生兴趣 　　【摘要】兴趣是最好的老师。诚然要想让学生学好你所带的学科的一个很关键的问题就是如何在课堂教学中激发学生学习该学科的兴趣。小学语文课堂的教学尤为如此。作为提升学生人文素养的主阵地，小学语文教学的成败与否是关键的环节。而传统的语文教学只是一味单纯地考虑培养学生的读写，导致学生学习语文的兴趣日渐消退，最后“谈语色变”。为了避免这种事倍功半的情况的产生，笔者认为小学语文课堂教学质量的提高取决于学生学习兴趣的高低。这就要求我们小学语文教师采取积极的教育教学策略激发学生学习兴趣。 　　【关键词】小学语文 课堂 兴趣 　　【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0048-02 　　一、激发语文学习兴趣的价值 　　学习兴趣的激发是我们每一位教育者都不可回避的一个环节。兴趣是学生的知、情、意、行的重要组成部分。兴趣源于学生的内在需求，是一种强有力的学习内驱力。兴趣可以是学生在没有外界要求的情况下积极主动的探究世界的原动力。可以说兴趣是流淌在人的血液中的。学习情趣浓厚，学习的意志就强，学习注意力就集中，学习效果就好。 　　辩证唯物主义观点认为外因通过内因起作用。学习兴趣就是学生学习的内部动因。如果没有这一内因，学生的天赋再好，老师的讲解再精彩，我们的语文课堂教学也只能是缘木求鱼。因为小学语文