2019-2020年六年级英语下册 Review Module Unit 1(1)教案 外研版（一起）.docVIP

2019-2020年六年级英语下册 Review Module Unit 1(1)教案 外研版（一起） 教材分析 学习任务： 巩固、复习本学期所学主要句型、单词和语法，如：一般过去时， 一般将来时， 一般现在时等。 教学目标： a.语言知识目标：巩固复习一般过去时，一般现在时， 一般过去时的用法。 b.语言技能目标： 1.运用语言知识谈论过去的活动及个人喜好。 2.归纳梳理所学与过去时有关的重点知识内容 c.情感态度目标：培养学生积极参与合作学习的意识。 教学重、难点： 重点：复习常用实义动词的过去式形式和描述过去动作的语句。 难点：escaped 等过去式的读音。 学生分析 经过六个学年的英语学习，学生对基本的词汇语法内容有了一定的了解。在本册教材的复习过程中，学生比较系统地对小学阶段的语言知识体系进行了梳理。学生在本模块的课堂教学中通过积极参与丰富、真实的语言活动，巩固、运用所学内容完成学习任务。 设计理念 在中小学英语教学中应采用任务型教学法，培养学生的实践和创新能力，就必须把学生的生活实际和兴趣作为教学的出发点和落脚点。因此为学生创设生动、鲜活、自然的语言环境，让学生积极主动建构语言知识及语言运用方式，激发学生的二次创造，是英语任务教学法的精髓。在本模块教学中，把语言知识的复习贯穿于任务型的活动中，促使学生积极运用语言。 教学准备 录音机、单词卡片若干、一张动物园一角的卡通图 教学流程 Warm-up（热身活动） 1、理解与模仿 这个活动介绍一些在教材活动一中出现的动词短语。 T:I’ll name some actions. If you understand, repeat and mime. (教师可以先做一个示范) For examples: Suck your thumb, please. Fall alseep, please. Watch TV, please.etc. 2.“过去链接 ” 教师出示单词卡片，请学生快速说出该词的过去式形式,进行接龙比赛。 T:Look at the verbs. Say their past tense forms one by one. Such as go, escape, eat and so on. 3.动词过去式变化归类 教师先在黑板上分别写出：escaped,studied, played, ate T: Now let’s have a contest among the groups.write down the past tense forms under the correct column.(One student in each group in turns.) 最后，学生归纳总结动词过去式变化规则。 Presentation（介绍新语言项目） 教师出示一张动物园一角的卡通图片。 T:Last Sunday morning, the zoo was very noisy. What did the animal do? And what did the people do?(学生看图思考)。 New teaching（课文教学） T: First let’s learn how to describe the past activity. 学生用书活动1 T: Look at the words and expressions in the columns and try to make more sentences. You can talk about them in groups. 学生用书活动2 游戏1：趣味造句 T: Now let’s make funny sentences. Group One, you write down a name of your classmates. Group Two, you can write down a past action. Group Three, you can write a place. Group Four, you, yes, time. (学生串联这些内容) 学生用书活动3 游戏2：石头跳一跳 T: Now, let’s play another game. It’s a pair work.In turn,throw the eraser(as a stone) into any of the boxes on Page 43 and say the sentences,such as: Hot dog!I don’t like hot dogs! You can use all kinds