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计算机及应用专业教学方案 （办公自动化） 一、专业名称、招生对象与学制 ㈠专业及专业化方向名称：计算机及应用(办公自动化) ㈡招生对象：初中毕业生 ㈢基本学制： 3年 二、培养目标与与规格 ㈠培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。 ㈡人才规格 本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度及业务范围： 1、知识结构与要求 计算机及应用专业的知识结构为本专业学生必须具备的知识要素，可分为文化基础知识、专业知识和专业互补性知识。 ⑴文化基础知识 具有必备的文化基础知识。主要包括德育、数学、语文、英语、计算机应用、体育、美育等基础知识。 ⑵专业知识 ①掌握电工、计算机电路、计算机原理、汇编语言、高级语言的基础知识； ②掌握计算机软硬件安装、调试、维护、销售的基本知识； ③掌握计算机网络、多媒体技术、数据库系统及常用应用软件的基础知识。 (3)专业互补性知识 ①了解人口、法律、资源与环保等方面的知识； ②了解创业、立业与就业政策等方面的知识； ③了解财会原理、成本核算、市场营销、企业管理等方面的知识。 2、能力结构与要求 ⑴专业能力 ①能熟练使用常用办公软件； ②能使用与维护计算机及常用外部设备； ③具有网络操作系统与应用程序的安装、设置与操作技能； ④学会使用与管理数据库系统； ⑤初步具备开发、设计多媒体软件、网页的能力； ⑥具有一定的计算机英文资料的阅读能力。 ⑵关键能力 培养学生良好的思想品德，并使其具备学习的能力、与人合作的能力、较强的心理承受能力和一定的自我管理能力。 3、态度要求 ⑴有强烈的爱国主义、集体主义思想； ⑵有正确的世界观、人生观、价值观； ⑶有忠于职守、爱岗敬业、热忱服务、顾全大局、甘于平凡、默默贡献、团结协作、文明礼貌、举止端庄、性格开朗、待人真诚、讲求信誉、态度乐观、不惧困难、意志坚定、处事果断、遵纪守法、依法办事、开拓创新的职业道德精神和工作态度。 4、业务范围 本专业毕业生主要面向计算机产业(公司) 、制造业(企业) 和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。 ㈢职业范围 序号 专业化方向 主要就业岗位 国家职(执)业资格证书(技能证书) 名称 类型 等级 颁发单位 办公自动化 计算机产业(公司) 、制造业(企业) 和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位。 计算机操作员 职 业 证 中级 劳动和社会 保障部门 计算机等级证 二级 信息产业部门 ㈣知识结构、能力结构及要求 序号 能力模块名称 各能力模块应具有的专业能力 各能力模块开设的主要课程及实训 1 基本素质和能力 1、品学优良、具有良好的思想道德和职业道德素质； 2、掌握法律基本知识，具备较强的法律意识和法制观念； 3、掌握体育和卫生保健的基本知识及运动技能，具备良好的身体素质； 4、具备一定的数学知识，能运用数学知识解决实际问题； 5、熟悉本行业岗位和技能要求，具有一定的创业和创造基础知识； 6、掌握计算机应用基本技能。 经济与政治基础知识、 法律基础知识、 哲学基础知识、 创造与创业、 语文、数学、 英语、体育与健康、计算机应用基础。 2 一般职业能力 1、具有预算配置、组装计算机的能力，并能进行操作系统及软件的安装与使用； 2、具有常用办公自动化设备的安装使用与维护能力； 3、会使用各种工具软件及防病毒软件，具备安全防范意识，有效提高工作效率； 4、了解IT行业的技术与标准，并能自觉按规范做事。 达到劳动部门颁发的计算机操作员职业资格水平。 3 核心职业能力 办公自动化方向： 1、具有计算机操作和Internet操作的使用能力； 2、具有熟练使用新型办公软件的能力； 3、具有熟练的计算机软硬件安装、升级和维护能力； 4、具有一定的计算机数据安全防范能力。 计算机组装与维护； 办公软件； 网页制作； Internet应用； 常用工具软件； 图像处理； 计算机网络技术。 4 综合职业能力 1、具有良好的口头表达、书面表达能力； 2、有一定的从事相近专业和适应职业岗位变化自主创业的能力； 3、具有继续学习关注新知识新技术的能力、创新和创业能力； 4、具有妥善处理各种矛盾的应变能力。 教学综合实训； 顶岗生产实习。 三、教学活动时间分配表(按周分配) 学 期 一 二 三 四 五 六 小计 入学教育 1 1 课堂教学 17 18 17 18 70 复习考试