2019-2020年六年级英语下册 Unit 1 When is your birthday单元教学设计 鲁教版五四制.docVIP

2019-2020年六年级英语下册 Unit 1 When is your birthday单元教学设计 鲁教版五四制 教 材 分 析 问对方的生日来完成一个最终的目标，即学会应用日期的表达方法。其中Section A 主要以When is your birthday?为线索，重点呈现日期的表达，包括12个月份的名称及序数词的学习。第二部分扩展到When is Nicks birthday? 继续学习与巩固日期的表达法.所以A部分的教学设计以循序渐进的教学方法，兼顾了听、说、读、写各种能力的培养，但重点放在听和说上。Section B是在已有的基础上拓展和延伸。 教 学 目 标 1、语言知识目标 a、掌握十二个月份的名称、序数词1到31的表达法、单词date, happy, age, old, birthday, party, trip, art, festival, Chinese, music, year，了解speech, contest, how, old, basketball, game, volleyball, game, school day, year old及八个人名。 b、熟练掌握并应用下列句型： 　When is your birthday? My birthday is ... / Its ... 　When is Veras birthday? Veras birthday is ... / Its ... 　及扩展句型 How old are you? I am thirteen. 2、能力目标 能用所学到的语言知识与实际生活结合起来，使学习过程生活化。 3、情感目标 培养学生积极主动的学习心理状态，调动学习内驱力，通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动，培养学生的交际能力和学习主动性。 教 学 重 点 1掌握十二个月份的名称、序数词1到31的表达法 2．熟练掌握并应用下列句型 When is your birthday? My birthday is ... / Its ... 　When is Veras birthday? Veras birthday is ... / Its ... 　及扩展句型 How old are you? I am thirteen. 教学难点 1序数词及月份和日期表达法。 2名词所有格的用法 教学方法 T ask-based teaching method Audio-lingual?Method Ss learn first, then teacher explains. Group discuss. 学生情况分析 本单元的学习围绕生日展开,非常切合学生的生活和实际,相信通过他们的努力一定可以学的很好,但是,月份和序数词的单词很难记忆,要花时间才可以学的更好.希望孩子可以喜欢学习英语,可以在活动中体味英语学习的乐趣. 单元学科知识体系构建 课时分配 附送： 2019-2020年六年级英语下册 Unit 1 When is your birthday教案 鲁教版 Task 1: 班级生日册 ??? 以小组为单位，互相询问对方的生日，做好小组记录，汇总成班级生日册，并做简单统计。如同一个月生日的人数，同一日期生日的人数。 Step 1. 让学生观察序数词1-31的规律，发现并找到其中的规律，一般的以-th结尾，1，21，31都以-st结尾，2，22以-nd结尾，3，23以-rd结尾。 （Ordinal number 1st-31st.） Step 2. 互相询问对方的生日，做好小组记录。 ? Name Birthday ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Step 3. 汇总成班级生日册，并做简单统计。如：同一个月生日的人数，同一日期生日的人数。 所需用到的句型结构： When is your birthday? Its April 10th. My birthday is December 2nd. Her / His birthday is December 2nd. Five students were born in October. Three students were born on the 2nd. ? Task 2 寻找同学们共同喜欢的日子 ? Step 1. 课前，将全班分成四人一个小组，以小组为单位制作一个xx年的英文小日历，要求学生用英文标上各个月份的名称，并在日历上标出本组成员喜欢的日子。 Step 2. 展出各个小组的英文日历，并说出在xx年中本组成员最感兴趣的日子，为什么？ 所需用到的单词和句型结构： Months of the