张胥小学乡韵硬笔书法社章程.docVIP

郭村镇张胥小学硬笔书法社团 简 介 张胥小学乡韵硬笔书法社 2015年4月 张胥小学乡韵硬笔书法社简介 社团名称：乡韵硬笔书法社； 社团口号： 提笔即是练字时 建团目标：弘扬民族书法艺术，培养和发展书法爱好者的基本技能，提高广大中学生的道德、文化、艺术修养和综合素质，促进校园文化建设，继承并发扬张胥小学书法特色。 建团时间：2012年9月； 成员人数：25人； 负责人：胡红岩； 指导老师：李明雷； 活动场地：三楼活动室； 日常管理： 制定本社团章程，建立社团档案； 搞好宣传工作，吸收更多社员、壮大书法社力量； 加强书法社社员技能的培训； 每周二下午为本社员活动时间，社长要做好考勤工作； 每月底社员进行考评，评出成绩，期末进行总评测试； 期末评选1—2名优秀社员。 社团主要活动： 欣赏相关书法作品； 学习书法方面的有关知识； 练习硬笔书法； 每月评出“书法星”和“进步星”，给与奖励； 5、每年举办“书法节”，每学期评选优秀社员。 活动的意义： 在当今世界上有目共睹的经济大国日本，为了用书法提高国民素质，1959年成立了全日本书道研究会，每年举办一次“全书研“，至今从未中断。他们从小学至中学再到文科大学的习字和书法，都是学生的必修课。日本国的书法教育在国民教育中的地位，已大大超过了我们这个“宗祖国”。另一个经济大国美国，虽然没有与汉字书法相媲美的书法艺术，但他们仍不甘示弱，从仅有的26个简单字母构成拼音文字中，组织出具有特定含义，用来窥测书写者的内心世界。目前大约有一千多家公司经常在各种管理决策人选上求助于笔迹分析专家。据有关资料介绍，韩国和东南亚的一些国家，也同样把书法教育当作国民教育的重要一环节，统一安排，常抓不懈。中国有着悠久的文字历史，作为一个中国人，我们更应该重视书法，练好硬笔书法。 写字是人们日常生活和工作中最普通的一件事。把字写好，写漂亮，有利于人际交往，增进互相了解和友谊，有助于学习和工作，有助于学习毛笔书法，有助于审美情操的提高。学习硬笔书法，写好字将是受益于终身的大好事，一手好字陪伴一生幸福，其意义十分重大。我们应该好好练习硬笔书法。 活动的效果： 硬笔书法练习旨在，纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。结果，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写能力，审美能力都有较大的提高。通过活动涌现了一批佳作。去年，在郭村镇举办的书法听写比赛中，我校纪凤春同学获得一等奖。从活动反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。 张胥小学乡韵硬笔书法社章程 第一章 总则 第一条 社团名称：乡韵硬笔书法社 第二条 本团体的性质：在学校统一管理下，秉承陶行知先生“生活即教育”的生活教育思想，倡导开放型的、与生活实际紧密结合的活动方式。意在丰富和活跃大学生的课余生活，是一个目的在于端正学生的书法习惯，培养学生书法的兴趣，学习硬笔书法技法的艺术为主要目的的学习性质的非盈利性社团。 第三条 本团体的宗旨：认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《未成年人思想道德建设意见》，丰富学生校园课余生活，满足学生的多元文化需求，在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的潜能。普及书法教育，让学生从小养成良好的书法习惯。 第二章 内容 第四条 学生社团成员：我校注册学生，根据个人兴趣，经本人申请和指导教师的认可，即可成为社团成员，有效期一年。 第五条 会员享有下列权利： （一）社团成员有接受社团培训，参与社团活动的权利。 （二）社团成员有对社团工作提出意见和建议的权利。 （三）社团成员有退社的权利。（注：凡退出本团的，需经个人申请、家长签名，经社团指导老师、负责人批准后，方可退社，退社后不再有本学年自行选择社团的权利。） （四）社团成员有权参加各类比赛和每学期优秀学员的评选。 第六条 社团成员义务： (一)拥护本团体的章程。 (二)有加入本团体的意愿。 (三)热爱或有意愿学习篆刻。 (四)尊重协会的人员。 （五）社团成员必须按时参加社团的培训和活动。如有特殊情况，要提前书面请假。 （六）对于负责人布置的任务能够认真完成，积极参与本团组织的各项比赛活动。 （七）社团成员必须维护学校的形象，弘扬张胥小学的校园文化。 第七条 活动制度： （一）我校学生社团根据教育教学的实际情况，由学校安排和教师自愿申报相结合的办法成立，社团成员自愿遵守本章程的各项规定，活动时，成员应加强环保意识，注意保持活动场地清洁。所有成员有爱护学校设备的义务。 （二）学生社团必须有一名以上的相对固定的专业教师义工担任指导教师，指导必须坚