2014明德小学体育公开课.docVIP

篮球双手胸前传球教学设计 一、指导思想 本课贯彻“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，面向全体学生，尊重学生的主体地位和个体差异，给学生搭建更有利于学习的平台。以学生为主体，让学生在自主学习、合作探究学习的平台上进行尝试与体验，激发学生的练习兴趣，让学生体会到篮球运动带来的快乐，培养学生团结协作、积极进取的精神。 二、教材与学情分析 本节课的教学内容（篮球双手胸前传球）是新教材《体育与健康》基本内容中的部分，通过学习双手胸前传球对发展学生力量和灵敏协调，提高球性、传球节奏等方面具有重要作用，培养学生顽强的意志品质及团结协作的精神。 本节课的教学对象是小学四年级学生，他们来自城乡交界地段，自身素质和学习能力存在一定的差异，平时很少接触篮球运动项目，其球性和身体对控球的能力不高。所以本节课将采用情景导入、语言法和直观示范法教学。 三、教学策略 1、通过设计游戏激发学生参与运动的兴趣，提升课堂教学气氛； 2、讲解示范和设问相结合，让学生建立正确的动作概念，引发学生思考； 3、按教学重难点，分步解决问题，掌握动作技术； 4、小组合作学习探究，提高学生的自主学习能力； 5、教师语言激励评价，增强学生完成动作的自信心，并不断提高动作质量。 四、教学流程 课的开始与准备部分由老师和学生共同完成体育课堂常规后,指挥学生带球绕篮球场慢跑两圈热身，教师结合篮球运动项目带领学生练习篮球操，使