3.鲸(教案）.docVIP

《鲸》教学设计 陈雅 第一课时 教材分析 《鲸》是一篇常识性的说明文，这类课文较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。本文在表达上运用列数字、作比较、举例子、分类别等多种说明方法，对鲸的特点作通俗的说明。同时，作者准确用词，形象描述也是本文表达上的一大特点。 教学目标 1.认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上颚、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。 2.正确流利有感情地朗读课文。 3.了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的感情。 4.认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方面，并学会运用。 教学重难点 1.了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面知识。 2. 认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方面，并学会运用。 教学过程 一、揭题导入 导语：在美丽的蓝色海洋中，蕴藏着丰富的宝藏，生活着千奇百怪的海底生物。其中有一种动物号称“海中之王”，它体型庞大，那就是——鲸。（板书课题） 今天我们就来学习第九课《鲸》。请同学们打开课本，请一位同学来读一读初读要求。 二、初读课文 1.要求： 1．自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2. 理清叙述顺序，思考课文讲了鲸的哪些内容。 1）.字词认读 上腭 鱼鳍 肺部 月字旁的字