2019-2020年六年级语文下册 为我唱首歌吧 2教案 北京版-1.docVIP

2019-2020年六年级语文下册 为我唱首歌吧 2教案 北京版 教学目标： 1.学习运用神态描写刻画人物的方法。 2.感受故事的悲剧气氛和关爱他人、珍惜生命的意识。 教学重点： 学习运用神态描写刻画人物的方法。 教材分析： 本文讲述了一个动人的故事，作者通过细节的描写很好地展示了人物的内心世界，因此，学习本文细腻传神的神态描写是本文的能力目标和学习重点。 本文又是一篇人间真情的赞歌，孩子们善良无私的爱感动了所有的人，让我们感受到了爱带给人们生的勇气和力量，因此，感悟爱的伟大，懂得关爱他人珍爱生命是本文的又一教学目标。 教学方法： 点拨法、讨论法 教学过程： 一、激发兴趣，导入课文 音乐《爱的奉献》 《爱的奉献》好听吗？你们听后有什么感想？ 这首动听的歌曲告诉我们：只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。本单元，我们已经学习了三篇课文。在凝眸了《笑》的永恒魅力、感悟了《晶莹的泪珠》的光辉、走进爱意浓浓的《小巷深处》后，今天我们一起来聆听一场特殊的音乐会，感受爱的旋律的震撼吧。 二、初读课文，整体感知 1.散读课文 说一说：课文讲述了一个什么故事？ 2.大声自由朗读。 3.概括故事内容： 文章讲述了一群患白血病、濒临死亡的孩子，在很短的时间里为一个即将失去听力的孩子，组成合唱队，举办音乐会的故事。 三、再读课文，体会情感： 1.提出问题： 这场音乐会是非常特殊的，到底是哪些方面特殊呢？请圈划出表现这次音乐会特殊性的语句，大声朗读给同学们听，并简要分析。 2.学生阅读课文，圈划批注 3.讨论交流： 4.教师小结： 这场音乐会特殊性表现在以下几个方面：①仅仅三周时间，玛丽修女和柯尔比护士就把六个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐才能，就连那个既不能唱歌也不能说话的小男孩…… ②一群根本没有音乐知识的孩子组成一个合唱队…… ③伊丽莎白的耳朵后面做了一次复杂的手术，再过大约一个月，听力就完全消失，再也听不见什么声音。 …… 板书： 合唱队员：快要死去 没有音乐知识 特殊： 听众（伊丽莎白）：听力即将丧失 时间短 四、三读课文，深入感悟 1.提出问题：这场特殊的音乐会演出的效果如何？它给这一群孩子带来了什么？ 2.学生讨论交流 3.小结： 从约瑟夫和伊丽莎白的神态描写中，我们可以看出，这次音乐会取得了圆满的成功，无论是合唱队员还是听众都在这场音乐会中获得了莫大的快乐。 板书： 合唱队员 约瑟夫：神色悲哀——眉飞色舞、喜悦异常 快乐 ： 听众 伊丽莎白：沉默、泪水——欣喜若狂 4.朗读最后一节，体会这场特殊的音乐会对伊丽莎白的特殊意义。 五、拓展延伸 1.在《爱的奉献》的歌曲中师生交流生活中爱的经历。 2.品读《上帝住在一个老妇人的篮子里》，进一步感受关爱他人、珍惜生命的主题。 六、教师小结： 同学们，把你的快乐分享给世界吧，让爱从心灵深处开始，只有你心中有爱，才能让世界有爱，只有你心中充满爱，才能让世界充满爱。让你我对生活的爱，向世界扩散，把它传递给整个世界。只要人人都付出一点爱，世界将会变得更灿烂！ 七、作业布置 以《爱》为题目写一篇关于爱的故事。 附送： 2019-2020年六年级语文下册 乡村四月1教案 鄂教版 教学目标： 　　1．认识生字，正确读写“规、闲”等字词 　　2．有感情地朗诵、背诵、默写古诗 　　3．体会诗的内容，想象诗中所描绘的景物，体会诗人的思想感情。 　　4．培养阅读古诗的兴趣和对古诗词的热爱之情。 教学重点： 抓住重点词句，感悟诗歌的魅力，同时进行扎实的语言文字的训练。 教学过程： 　　一、导入 　　同学们，我们生活在繁荣的都市，感受着现代文明的气息，同时也呼吸着污浊的空气，举目高楼大厦，却难见蓝天白云，举足车水马龙，却总是来去匆匆呀。这就是我们都市生活的最真实的写照了，于是假日里，我们便走出都市，向往……（蓝蓝的天空，碧绿的山原，清新的空气……）这样的地方有吗？（乡村） 　　其实很多诗人都喜欢乡村田园生活，像南宋诗人翁卷就是其中一位，对比李白杜甫，翁卷很陌生，那我们就先简单地了解一下他。他是浙江（温州）人，很有才华，却没有做官，喜欢田园生活，擅长作田园诗。今天我们来学习他的一首《乡村四月》。（板书：乡村四月）我向往乡村四月。可能大家还没有我这种感觉，因为你们没读进乡村四月。没关系，现在让我们随着诗人一起走在乡村的小路上，去感受乡村初夏的气息吧。 　　二、初读诗，了解诗意 　　1．请大家大声读读这首诗，注意要把字读准，把句读顺（自由读） 　　2．谁愿意在大家面前吟诵吟？（2分钟） 　　正音：多音字：卷、了 生字：规、闲 　　3．师范读，生个性读，把诗读通了（用喜欢的方式读）。 　　4．小组读，齐读。 　　5．读书百遍，其义自现，说说诗句的意思。理