2019-2020年六年级语文下册 学步教案 北师大版.docVIP

2019-2020年六年级语文下册 学步教案 北师大版 教学目标：1.联系自身的成长经历和父母的呵护关爱，理解课文的思想感情。2.抓住重点语句，感悟“走好人生之路，远比学步艰难，需要付出勇气和毅力”。3.学习生字，掌握新词。教学重点难点：理解关键语句的含义。教学时间：1课时 教学过程：1.初读课文，了解大意：　　通过记叙作者看着自己的孩子学会走路时摇晃、踉跄和摔倒的情景，表达了一位父亲对孩子走好人生道路的嘱咐和期望。2.了解作者：　　赵丽宏：赵丽宏，上海市崇明县人。1951年生于上海市区。1968年高中毕业后到故乡崇明岛插队落户，种过田，学过木匠、当过乡村邮递员。在插队期间开始创作诗歌和散文。1977年考入华东师范大学中文系。大学毕业后在《萌芽》杂志任编辑，后聘为上海作家协会专业作家。现为上海作家协会副主席，中国作家协会全国委员会委员，《上海文学》杂志社社长，华东师大兼职教授，全国政协委员。3.再读课文，然后交流词语意思，提出不理解的词语。4.开展自主学习：　 （1）自由朗读课文，圈画出感受最深的句子或含义深刻的句子，作好旁注。　 （2）小组交流，相互启发。　 （3）汇报交流，点拨引导： 重点讨论以下句子含义：（尊重学生多元感悟）　（1）只要不摔倒，你总是乐此不疲。　（2）在你未来的人生旅途上，必然会遇到无数曲折和坎坷，儿子啊，但愿你不要失去刚学步时的那份勇气。　（3）你的额头留下了难以消退的伤疤，这是你学步的代价和纪念。　（4）生命的过程，大概就是学步和寻路的过程。　（请结合自己的成长过程，谈谈你的理解。） 5.讨论：父亲是怀着怎样的心情看着儿子学步的？ 6.有感情朗读课文，感悟课文语言美：本文语言亲切委婉（第二人称），多处运用排比的修辞方法，许多话语哲理性强，耐人寻味。 7.布置作业：（1）完成课后思考题。（2）积累有关AABB 、AABC等形式的成语 附送： 2019-2020年六年级语文下册 宋庆龄和她的保姆1教学反思 人教版 由于学生对宋庆龄知道的并不多，课堂上我对宋庆龄的生平事迹作了简要的介绍，并告之一些“宋氏三姐妹”的话题，激发学生们的学习兴趣。 课文讲述了宋庆龄和她的保姆李燕娥之间的一些生活小事，内容比较浅白，作为略读课文，我放手让学生自渎自悟。比如：“课文中哪些细节最让你感动，在书上写一写自己的感受。然后在小组内交流，再全班交流。而我只是作为听众，有时作适当的补充。在此基础上在抓住文中人物对话，指导同学们朗读，在读中加深感悟，最后再说说你觉得宋庆龄是个怎样的人？此时，学生就很自然地感受到宋庆龄是二十世纪上最伟大的女性之一。她身上表现出的蔑视不合理传统习惯的大无畏精神，以及从不搞特殊化，不把人划成三六九等的平易近人的作风令人折服。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！