浅谈对农村高中“后进生”的教育策略.docVIP

浅谈对农村高中“后进生”的教育策略 　　摘 要：农村高中“后进生”的数量在急剧增加，“后进生”的教育问题日益严重，所以“后进生”的教育问题就成为教师工作的重点和难点。采取怎样的教育策略才能最有效地帮助“后进生”是每个教师值得思考的问题。 　　关键词：后进生；家庭环境；教育策略 　　在农村，由于家庭、环境的影响产生了很多的“后进生”，给学校的管理、班级的管理造成了很大的困难。那什么是“后进生”？“后进生”是学习差、纪律差、行为习惯差的一类学生的代名词。在一般人心目中“后进生”似乎什么都差，是所谓的双差生。但是“后进生”永远是“后进生”吗？所谓行行出状元，“歪脖子树”也能变成参天大树，很多实例说明其实不然。关键在于引导，只要家长、老师、同学善待他们，理解他们，他们也一定能成为有用之才。从事教育工作快十年了，在此浅谈一下我的教学策略。 　　一、深入了解“后进生”的家庭环境，制定适宜的教育策略 　　要做好“后进生”的工作，就必须深入了解造成这些学生落后的原因。究其根源还是在家庭教育、家庭环境上。现在，在农村留守儿童很常见，也很普遍，父母长期在外打工，孩子在爷爷奶奶的看护下长大。这类学生长期缺乏父爱和母爱，而爷爷奶奶又过分疼爱，导致他们养成了“无法无天”以自我为中心的自私性格，对同学冷漠，对学习毫无兴趣。也有的父母由于本身文化水平不高，教育子女不注意方式方法，教育方式粗暴、