2019-2020年六年级语文下册 莫泊桑拜师教案3 苏教版-1.docVIP

2019-2020年六年级语文下册 莫泊桑拜师教案3 苏教版 教学目标： 1．能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用酷爱、滔滔不绝造句。 3．读懂莫泊桑和福楼拜的对话，从中懂得仔细观察，不断积累，勤奋练习是提高写作水平的必由之路。 4．凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。 教学重难点： 重点：1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课生字，并理解由生字组成的词。 3．练习朗读、理解福楼拜的话。 难点：根据福楼拜教给莫泊桑的写作方法，灵活运用，习作。 教学准备： 投影 教学时数： 2课时 教学过程： 第一课时 教学目标： 1．正确、流利地朗读课文，初步感知课文大意。 2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 教学过程： 一、导入 1．简介莫泊桑： 莫泊桑是19世纪法国著名小说家。1880年发表第一个短篇小说《羊脂球》，引起轰动，以后又陆续发表了许多作品。 2．激趣谈话：像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好作品的，也有一个不断学习，不断提高的过程。他是怎样拜师学写作的呢？ 二、初读课文 1．自读课文 要求： （1）标出节次，划出生字词。 （2）联系上下文或查字典理解词语。 2．检查学生词语理解情况。 孜孜不倦：非常勤勉。 富丽堂皇：富丽，宏伟华丽。堂皇，气势盛大。多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大豪华。 三、学习生字读音 投影出示： 简陋 烙印 揣摩 孜孜不倦 吆喝 篝火 酷爱 万般无耐 1．根据课后生字表自学生字读音。 2．指名读词语，教师随时纠正。 3．再自由读词语，同位互读。 4．再指名读。 5．齐读。 四、指导朗读课文 1．学生自由朗读课文，达到五不。 2．指读全文，达到正确、流利。 3．默读课文，感知大意，分清段落。 五、指导写字 1．出示生字，指名认读。 2．认真观察笔画和结构。 3．教师指导书写，学生在田字格中描红，临写。 4．评比作业。 六、布置作业 记忆字形，熟读课文。 第二课时 教学目标： 1．读懂莫泊桑和福楼拜的对话从中懂得仔细观察，不断积累，勤奋练习是提高写作水平的必由之路。 2．凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神，会用酷爱、滔滔不绝造句。 教学过程： 一、导入 这节课我们继续学习21．莫泊桑拜师 二、精读指导 指导朗读2—5节 1．指名读，边听边划出福楼拜说的话，找出话中最关键的一句。 2．生回答，根据学生的回答出示重点句。 （1）福楼拜是针对什么来说这句话的？ （2）他为什么不说是你的功夫还不行？ （3）他认为必须怎样做才能使功夫到家？（学生回答） 3．读到这儿，你明白了什么？ （1）一方面对两个人性格特点的感悟； （2）另一方面勤学苦练是提高写作水平的必由之路。 4．回顾上述学习方法，小组自学6—10节。 5．反馈，学习效果。 三、谈收获 1．学了本课，你有什么收获？ 2．学生各抒己见，教师相机小节。 四、赏读 1．自由练习有感情地朗读课文。 2．小组内分角色练读。 3．配乐朗读，评议后再读。 五、造句 1．分别找出酷爱、滔滔不绝所在的句子。 2．理解意思。 3．再读句子，体会用法。 4．仿造。 5．集体评议。 板书： 21．莫泊桑拜师 莫泊桑 勤学 福楼拜 善教 附送： 2019-2020年六年级语文下册 落花生 1教案 长春版 教学目标： 1.掌握本课生字。能正确抄写第10自然段，会用“居然”造句。 2.理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 3.能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。 4.初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。 教学重难点： 1.理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 2.能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。 教学安排： 2课时。 第一课时 一、激趣导入 1.启发谈话：同学们，你们吃过花生吗？今天我们就来学习一篇关于写花生的课文。 2.教师板书课题，学生齐读课题。 3.“落花生”就是我们平时常见常吃的花生，可为什么叫它“落花生”呢？课前同学们都查阅了资料，谁来谈一谈？ 4.过渡：课文围绕花生讲了一些什么事呢？同学们读读课文就知道了。 二、初读课文，整体感知 1.自由读课文，要求读准字音，把句子读通顺，标出自然段序号。 2.同桌互读课文，互相检查