2019-2020年六年级语文下册 选读九黛玉初进荣国府1教案 语文A版.docVIP

2019-2020年六年级语文下册 选读九黛玉初进荣国府1教案 语文A版 教学目标 1.激发学生阅读名著的兴趣。 2.能用已掌握的学习方法了解生词的意思。 3.运用学习前两课的方法读文章，了解人物的性格。 4.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 教学重点 运用学习前两课的方法读文章，了解人物的性格。 教学难点 体会文中人物的性格。 教学准备 《红楼梦》相关资料；电视剧《红楼梦》片段。 教学时数 1课时 教学过程 一、复习导入新课 1.这个单元我们都学习了哪些文章？作者是谁？ 2.学习这几篇文章我们都采用了什么方法？ 3.今天我们又要采用这种读书方法来学习一篇经典的文章《黛玉初进荣国府》。读课题。 二、交流预习的收获 1.说说这篇文章改编自哪一部小说？作者是谁？你对这部小说有多少了解？ 2.教师补充《红楼梦》的相关知识。《红楼梦》中写到的人物有四百多个，这些人物各具特色，对主要人物的描写更是惟妙惟肖，足见作家的功力。 三、浏览课文，说说文章都写了哪些内容？找出文章主要描写的人物 四、自学重点段落第5、6、7自然段 （一）1.出示思考题：王熙凤都说过些什么话？分别在什么情况下对谁说的？ 2.学生自学，在书上作记号。 3.小组范围内交流，教师巡视。 4.全班交流，教师相机点拨。 （二）1.出示思考题：王熙凤是一个什么样的人？ 2.小组内探究、讨论，并做记录。教师巡视。 3.小组内推举代表在全班发言。 （三）小结：通过今天的学习你学会了什么新的揣摩人物性格的方法？用这种方法再谈课文，想想从文中你了解到黛玉是个怎样的人。 五、自学课文第1、2、3、4自然段，在书上作记号 1.交流，你从这四段中又读出了什么？ 2.播放录像，让学生直观感受封建贵族的奢华，了解林黛玉的谨小慎微、冰雪聪明和王熙凤泼辣爽快、圆滑的性格。 六、推荐阅读：《红楼梦》第三回 附送： 2019-2020年六年级语文下册 选读二凡尔赛宫1教案 语文A版 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及作为政治文化中心、旅游胜地的地位。 3.学习抓住特征、突出重点进行说明的方法。 教学重点 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解凡尔赛宫的建筑特点、艺术风格及作为政治文化中心、旅游胜地的地位。 教学难点 学习抓住特征、突出重点进行说明的方法。 教学准备 多媒体课件、图片 教学时数 1课时 教学过程 一、导入新课 说到法国，那是一个非常浪漫的国度。法国的建筑尤其出名。能说出法国出名建筑的请举手。（投影出示几幅建筑图片，如巴黎卢浮宫、凯旋门、埃菲尔铁塔……）可见，建筑是科学，建筑是艺术，建筑还是凝固的音乐。今天，我们要跟随作者吉祖英来了解人类建筑艺术宝库中一颗绚丽灿烂的明珠——法国的凡尔赛宫。（板书课题） 二、初读课文，整体感知 1.学生自由读课文。 2.说说课文可以分为几部分？重点写的是什么？ （课文可以分为三部分，重点写凡尔赛宫的建造时间、建筑特色和艺术风格） 三、学习课文 1.同学们，请你们以导游的身份向大家介绍凡尔赛宫。 凡尔赛宫是美的殿堂，更是一座艺术的宝库。自由朗读课文，然后根据课文内容，向老师和同学们解说凡尔赛宫。 2.走进凡尔赛宫。 生一，介绍第1、2自然段。（先个别练说，再指名说） 同学们，在我们面前的是驰名世界的、被称为人类艺术明珠的法国凡尔赛宫，它坐落在……主要建于路易十四时代，至今已有300多年的历史……宫殿建筑气势磅礴……正宫……宫顶……宫殿外壁上端……如果想看到凡尔赛宫更为美丽的景致，就请跟随下一位导游一起走进凡尔赛宫。 师：走进凡尔赛宫之前，我们先看一下这位导游向我们介绍了什么？介绍时注意了什么？（板书：方位、艺术价值，外部：建造时间、面积、特色）（要注意抓住重点，准确生动、表达流畅、声音响亮） 凡尔赛宫里面的景致怎样呢？请下一位导游为我们介绍。 生二，介绍第3自然段。 同学们，现在我们来到了凡尔赛宫的内部，这里有大殿小厅500多间，处处金碧辉煌，豪华非凡……现在，我们来到了由皇家大画家……的镜廊，这是凡尔赛宫的一大名胜，它全长……凡尔赛宫内部的陈设和装潢那么富有艺术魅力。其实它的外部景物同样充满艺术魅力。不信，请随下一位导游进入法兰西式大花园。 （1）师问：这位导游向我们介绍了什么？（板书内部：陈设、装潢） （2）作者为何要重