2019-2020年六年级语文单元测试题（一）.docVIP

2019-2020年六年级语文单元测试题（一） 4.再写一句自己在课内、课外积累描写大自然的诗句： 九、根据情境，仿写句子。（2分） 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊。 夏天像 秋天像 十、如果同学把你新买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声对不起也没说。对此，你认为哪种表达方法最得体？（ ）（3分） A.你说：“你真讨厌！这本书我不要了，你再去买本新的赔给我！” B.你说：“你就像一只耗子，两天就啃破一本书！我以后不会借书给你了！” C.你说：“多可惜呀！前天还好好的书，今天怎么变成这个模样了。” D.你说：“你把书弄成这个样子，别想我再借书给你。” 第二部分：阅读积累与运用（30分） 一、阅读课文《山中访友有》选段，回答问题。（10分） 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满了宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1.按部首查字法“邀”，应查 ，音序是 。（1分） 2.从文中找出下列词语的近义词。（3分） 热烈（ ） 朗诵（ ） 调皮（ ） 3.认真读选段，在括号里填上合适的词语。（2分） （ ）的身影 （ ）的悬崖 题次 第一部分 第二部分 第三 部分 书写分 合计 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 一 二 得分 4.再写一句自己在课内、课外积累描写大自然的诗句： 九、根据情境，仿写句子。（2分） 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊。 夏天像 秋天像 十、如果同学把你新买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声对不起也没说。对此，你认为哪种表达方法最得体？（ ）（3分） A.你说：“你真讨厌！这本书我不要了，你再去买本新的赔给我！” B.你说：“你就像一只耗子，两天就啃破一本书！我以后不会借书给你了！” C.你说：“多可惜呀！前天还好好的书，今天怎么变成这个模样了。” D.你说：“你把书弄成这个样子，别想我再借书给你。” 第二部分：阅读积累与运用（30分） 一、阅读课文《山中访友有》选段，回答问题。（10分） 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满了宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1.按部首查字法“邀”，应查 ，音序是 。（1分） 2.从文中找出下列词语的近义词。（3分） 热烈（ ） 朗诵（ ） 调皮（ ） 3.认真读选段，在括号里填上合适的词语。（2分） （ ）的身影 （ ）的悬崖 （ ）的山泉 （ ）的瀑布 4.本选段是围绕哪句话写的？用“ ”画出来，并换个说法，意思保持不变。（1+2=3分） 5.这段话表达了作者对山中的“朋友”的 之情。（1分） 二、认真阅读下面的短文，完成后面的练习。（20分） 秀丽的漓江有一种神奇魅力，使见过她的人梦中都忘不了她！