2019-2020年六年级音乐下册 动感拉丁舞2教案 苏教版-1.docVIP

2019-2020年六年级音乐下册 动感拉丁舞2教案 苏教版 教学内容 听《美丽的塞林托》 唱《拉库卡拉查奏》 教学目标 1.在歌唱、听赏、表演等音乐活动中，了解拉丁美洲丰富多彩的音乐文化，了解音乐风格差异的形成原因，感受其音乐文化多元、融合的特性。 2.能对学唱的歌曲进行简单的曲试分析，找出歌曲节奏、旋律进行的规律，并运用已有的音乐知识进行简单旋律的创作练习和变奏练习。 教学重难点 1.感受墨西哥民间乐曲，八六拍，具有摇曳之动感。 2.并能演唱热情奔放的墨西哥歌曲。 教学准备 电脑、多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、图片 教学过程 教学反思 一、组织教学 1.师生问好 2.发声练习 二、欣赏《美丽的塞林托》 1.初听：美丽的塞林托问乐曲的情绪怎样？学生回答。 教师总结：这首民间乐曲，八六拍，具有摇曳之动感，表现了明朗愉快的心情。切分节奏贯穿全曲，给人以活泼、俏皮、幽默之感。旋律进行多为级进式，乐句间的连接均为大跳音程，热烈而奔放。 ? 2.复听。 3.要求：听听、唱唱乐曲主旋律，体验乐曲的情绪。引导学生听出乐曲中的典型节奏型，借助歌词进一步了解器乐作品在塑造形象时常用的手法。 三、学唱《卡拉库拉查》 1.听范唱，使学生感受歌曲情绪活跃、欢快。具有舞蹈之动感。 2.再听，学生可跟音乐律动，自由表演。 3.轻声哼唱旋律， 4.哼唱歌谱。 5.学唱歌词，注意反复跨越记号的运用。 6.分组练唱完成旋律。 7.有表情地演唱这首歌曲。 8.评价。 四、本课小结? ? 板书设计 ? 《美丽的塞林托》八六拍，它的强弱关系是强 弱 弱??? 次强 弱 弱。 ? 《卡拉库拉查》歌曲情绪活跃、欢快。 附送： 2019-2020年六年级音乐下册 动感拉丁舞3教案 苏教版 教学内容 听：安第斯排箫，钢鼓音乐 教学目标 1.在听赏、表演等音乐活动中，了解拉丁美洲丰富多彩的音乐文化，了解音乐风格差异的形成原因，感受其音乐文化多元、融合的特性。 2.感受拉丁美洲特有乐器排箫、钢鼓的音色及表现手段，感受拉丁舞的独特个性。 教学重难点 乐曲听赏重点是聆听乐器音色。 教学准备 电脑、多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、图片 教学过程 教学改进 一、组织教学 1.师生问好 2.发声练习 二、复习巩固上节课歌曲《卡拉库拉查》 1.欣赏歌曲。 2.轻声唱歌曲。教师提出注意点,将难点句子和唱得不好的地方进行带唱。 3.跟音乐齐唱歌曲。 4.歌曲处理。分角色演唱歌曲。 5.有感情地演唱歌曲。 三、欣赏安第斯排箫、钢鼓音乐 1.听：安第斯排箫排箫是高原最古老的乐器之一。其演奏手法多样：有时用来演奏旋律，有时像低声吟唱，有时又像在模仿风声。 2.听：钢鼓音乐钢鼓是一种具有独特音色的打击乐器。它由与西方音价相同的十二个音所构成。然后它与一般乐器不同的是，它并非以音价顺次排列，而是依据音响原理而排列。 要求：先听赏作品，让学生猜猜是什么乐器；然后再了解乐器的历史及其风格。 3.复听。 四、本课小结 ? ? ? 板书设计 ? 安第斯排箫，是高原最古老的乐器之一。钢鼓，是一种具有独特音色的打击乐器。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！