2019-2020年冀人版科学三年级上册《节约用水》教案附教学反思.docVIP

2019-2020年冀人版科学三年级上册《节约用水》教案附教学反思 【教学目的】 1.指导学生初步了解水在自然界里的分布和水的用途。 2.对学生进行节约用水的思想教育。 【教学重难点】 1．学生进行节约用水的思想教育。 2．寻找自然界里的水、水的用途、节约用水有关的资料。 【教学准备】 挂图或投影片，内容包括自然界里的水、水的用途、节约用水。 【教学过程】 （一）导入新课 　复习：水是一种什么样的物体？ 提问：水和我们有什么关系？ （二）学习新课 1.指导学生认识哪些地方有水。 谈话：同学们：你们知道哪些地方有水吗？（让学生充分发表意见。） 提问：①天空中有水吗？②地下有水吗？③土壤里有水吗？ 出示挂图或投影片。 结合挂图或投影片让学生说一说哪些地方有水？ 小结：自然界里的水。 天上年年有下不完的雨水和雪水，江、河、湖、海里有水，地下有水，井里有水，土壤里有水等。 2.指导学生认识水的用途 谈话：现在我们知道了，江河湖海里有水，天上、地下都有水，谁知道哪些地方要用水？ 让学生充分发表意见后，分别出示牲畜饮水、灌溉农田、水上运输、水力发电等挂图或投影片，并一一给予讲解。 小结：人类的生活离不开水，我们每天都要喝水，洗脸、刷牙、洗澡要用水，洗菜、做饭、洗衣要用水，离开了水，人类就无法生活下去。动物也要喝水、用水，离开了水就不能生存。植物离开了水，就不能生长，最后干死。海上运输离不开水，水力发电离不开水。工厂生产离不开水，总之，人类的生活、生产都离不开水，离开水，人类就不能生存下去。 3.教育学生要节约用水 讲述：虽然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供给我们喝、洗衣、做饭、灌溉农田、发电、工业生产用的水却并不很多。我们平时用的自来水，是工人叔叔花费了很多劳动，把江河、湖、水库里的水加工净化得来的，所以我们要节约用水。 （1）出示挂图或投影片。（一人端着洗完的菜离去，自来水管未关严） 提问：同学们看看画中的阿姨做到节约用水了吗？如果我们看到这种情况应该怎么做？ （2）出示挂图或幻灯片。（一个小朋友用手堵住水龙头，让水喷到另一个小朋友身上。） 　提问：同学看看能做这样的游戏吗？为什么？如果你看到这种情况应该怎么办？ 　（3）提问：你们平时有哪些浪费水的行为？今后应该怎样做才对？ 　（三）巩固 讲述：今天我们学习了水的用途一课。（板书：课题）我们知道了在天空、江河、海洋、地下都有水。同时还知道了水有很多的用途，无论是我们生活、工业生产、水上运输、水力发电、还是灌溉农田等都要用到水，离开了水人类就无法生存。水这么重要，而自来水又来之不易，我们每一个同学都要做到节约用水。 教学后记： 通过学习，使学生知道作为祖国未来的建设者，作为小学生，应当从小树立节约能源，保护环境的观念，养成节约用水、用电的好习惯，认识节约用水、用电的重要性和紧迫性。要同学们学习水、电的知识，了解我国用水、用电紧张的现状，从身边做起，从自己做起，从小事做起。做到出门时随手关闭电源；倡导绿色消费。要学生向家长建议及时清洗电水壶电热管上的水垢；家电不要待机。减少开关冰箱的次数，存取后记得尽快关好冰箱等具体节能措施。 附送： 2019-2020年冀人版科学三年级上册《蚯蚓》教案附教学反思 【教学目的】： 过程与方法： ·会用文字和图画等方式观察记录蚯蚓的行为特征。 ·会用简单表格统计、整理蚯蚓的食性等情况。 ·能倾听其他同学的想法和建议。 知识与技能： ·知道蚯蚓的生活习性和运动方式等。 情感、态度与价值观： ·体验照顾蚯蚓、观察它的生活和成长是十分有趣的。 ·愿意与他人合作并交流想法。 【教学重难点】 能对蚯蚓的各个方面提出自己感兴趣的问题，并选择适合自己探究的问题，并进行探究。 【教学准备】 教师、学生准备： （1） 学生课前捉到的蚯蚓，盛放蚯蚓的容器、放大镜等。 （2） 供蚯蚓选择的食物，如切成小块的菜叶、面包、鸡蛋、苹果皮等。 （3） 供学生实验用的啤酒、醋、干布、湿布（或干纸、湿纸）、特制的纸盒（里边涂黑，盖子上开个长条孔）等。 【课时安排】 一课时 【教学过程】 一、导入 1.平时大家都喜欢猜谜语，今天老师让大家猜猜这是一种什么动物：说它没骨气，可是它力大无边，它可在泥土里自由地活动，像鱼儿一样在水里自由地游。（板书：蚯蚓） 2.检查学生捉到的蚯蚓。说说你在哪里捉到的蚯蚓？ 二、观察蚯蚓 1.发给学生放大镜，谈话：同学们，这是什么？（放大镜）你能用它来干什么？（观察蚯蚓）（板书：观察） 2.现在就请大家仔细观察蚯蚓，并把它画下来，你可以给你的蚯蚓起个名字。 3.谁来说说通过刚才的观察，你发现了什么？并给大家介绍一下自己画的蚯蚓。 三、 研究蚯蚓 1.你还想了解蚯蚓的哪些方面？ 2.找到和你研究同样问题的伙伴，与他们组成一个小组，制定研究计划。讨论：你们准