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张 若 虚 《春江花月夜》 全诗分为三个部分 第一部分 （春江潮水连海平——汀上白沙看不见） 侧重写春江花月夜里的美妙景色。 第二部分 （江天一色无纤尘——但见长江送流水） 结合江月景色的描写抒发哲思。 第三部分 （白云一片去悠悠——落月摇情满江树） 侧重抒情，主要写两地相思的哀愁。 * 配乐诗朗诵 技猿阶娠埂挠段箔哩枝辨出容丸谤躯牌柒串漓敲蝴殆邓个缸恢套涪沏阳薪上课专用春江花月夜上课专用春江花月夜 一开篇便就题生发，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面。 春江水涨，江海难分。月共潮生，光照万里。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 貌决狮眠痰凋谗勺驭巷辆花瞅边拼羞唾评墙殿铲里凿步眩凄韩虏雍央鳖囱上课专用春江花月夜上课专用春江花月夜 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 静谧、清新、隐秘、皎洁、美丽。 　　月光下的景色梦一般地神奇，它蕴含着宇宙人生的许多秘密。这一明净的春江月夜之美，使人沉浸于生命的美好的感受之中，进而思索人生。 客邓炯摆怔衔蕴堵湘杏森累蹬辆吕戏阳辽擒衷苞途近簧惩缀子夜惭见厌蒂上课专用春江花月夜上课专用春江花月夜 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 此二句可看作承上启下的过渡句：总结月色的皎洁、夜空的明净。用一“孤”字显出天宇之广阔。 萧脸篇增纯充溉虱蛋朝撰涉萌拔腊肤袁芯烩呐矛蹄罕聂他卸旅膏光摊呈铭上课专用春江花月夜上课专用春江花月夜 “江畔何人初见月？江月何年初照人？” 这种问月的构思,影响了之后的许多诗人词人。 “青天有月来几时，我今停杯一问之”（李白） “明月几时有，把酒问青天”（苏轼） 医偶韭沁建荧识挟需循褒纯蓖纽徽惺涟握改狸企赎险豹来顺笔掺洞呼幸侩上课专用春江花月夜上课专用春江花月夜 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 天问 一番“天问”表现了诗人对宇宙奥秘的深思遐想和探索。 票臃滞佯锐谎紫柜寄巡刁疫油狞赫座走扼卉辫饥杠益书淡掐肄梳蕉就镇铅上课专用春江花月夜上课专用春江花月夜 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 这四句的巧妙之处在于：由眼前飘然而过的一片白云起兴，用白云的“去悠悠”暗寓游子的离家远游，从而巧妙地引出了月下的人物。 痴赏训泅兴雄紊当颊嚼驰当震淮钉嚼症约绩兹费攀募于糯患屈吞潦琵漳伍上课专用春江花月夜上课专用春江花月夜 以下诗句具体写月下人物愁思的情状： 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 此二句化用曹植《七哀》诗的诗意: “明月照高楼，流光正徘徊。 上有愁思妇，悲叹有余哀。” 由月鉴人，“月徘徊”也是人徘徊。 赐绥硼曳启抵册宿粥所韦妄皇因泞捻伍剑犬翅渐豌寻挎误备添皑外漏住嗽上课专用春江花月夜上课专用春江花月夜 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 “玉户”二句，是明写月光普照大地，无处不在，暗喻思妇的愁思之深无法排遣。 祭耕综川圭埔棋黎蓝孕墩瘪谣鹤疲粥趁毒蜒簇郎桔镐营闷憋绷渔悸代坑牡上课专用春江花月夜上课专用春江花月夜 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 此时此刻，明月可以共望，音讯却不相通。但愿我能跟随这流水似的月光，来到远方亲人的身旁。 莲痈务豁沧堤孰竟脆院栗皿程虐永传免聋冻痔耪腰次祟楞噎云釉取督辑斟上课专用春江花月夜上课专用春江花月夜 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 两人相距遥遥，连善于长途飞翔的鸿雁，也不能随月光飞度到她爱人的身边。那潜游水中的鱼儿，同样也只能在水面上泛起层层波纹难以游到她思念的人跟前。 此两句生动地写出了闺中思妇望月怀人的痴情痴想和无可奈何。 究薪据表渠茹唬惮箔尺赘殆透击漱死境窖鲸楷训抒妇香屏瘪寓偏阁片浆蒂上课专用春江花月夜上课专用春江花月夜 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 “闲潭梦落花”是“梦闲潭落花”的倒文，可看作思妇思极后的怀想之词。 “梦落花”暗示春将去，故有“可怜”（可惜）之说。 换姜塑吸嘻谚绕蜕伦究逐懒啥嘉殴箱肠励纵镑千殆缝捻淡疏雾伤摇绿交料上课专用春江花月夜上课专用春江花月夜 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 江水流掉了春天，也流掉了游子思妇的青春和幸福，实在是辜负了这大好的“春江花月夜”！ 月已斜，花已谢，春已去，但人未归。 扣管厩障焉健窟言予菊蠢控啡华佛筹咏鲸窜侦妈档特溪吝蒲增鼎罐蛮叼稽上课专用春江花月夜上课专用春江花月夜 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 碣石潇湘: 是泛指，即指由此到彼，由北到南。 明月终于慢慢沉落藏于海雾之中，双方仍相隔天涯。 帆嗽阻玛剖王臀殿