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中国教育学会“十一五”规划课题 加强农村小学生诚信教育途径与方法的研究 结题报告 课题承担单位：重庆市南岸区文峰小学校 课题负责人：赖琍 课题主研人员：陈忠秀、彭召红、张勇、任平、金志逆、蒋渝 本课题于2006年12月在中国教育学会立项成功，成为中国教育学会“十一五”规划课题，历时三年的研究，基本完成了研究内容，达到了研究目的。 一、课题研究背景及意义 诚信是人为之人最根本的品德，也是构建健全人格的基础。学校中开展诚信教育是学校教育的重要内容，在新的社会发展期间显得更为重要。。诚信就是要求人们说话办事要讲实际，符合事实，真心真意，不能欺骗别人。信指信用，以及维护自己的信誉等，要求人们说话办事要守信用，答应别人的事情要按时保质完成。就是让受教育者全面了解诚信的内涵与意义，让受教育者加强对诚信的道德认识，形成诚信的道德情感，强化诚信的道德意志，并外化为诚信的道德行为，最终形成诚信人格和诚信世界观。加强农村小学生诚信教育的途径和方法研究是探索农村小学生诚信教育与学校各项工作的结合点，有效对学生进行教育。乐于帮助有困难的人，富有爱心和同情心尊敬家长和老师，真诚对待他人。讲身边的诚信故事、做一件诚实的事情，说句诚实的话使学生认识到诚实才能让人更美丽遵守课堂常规要求，作业、考试求真实，不抄袭、不作弊。坚持使用普通话、坚持使用文明礼貌用语，举止文明；