2019-2020年冀教版数学四上《认识线》（二）学案.docVIP

2019-2020年冀教版数学四上《认识线》（二）学案 教学目标 知识目标：体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。 能力目标：在创设的课堂活动中，引导学生主动获取知识，培养由具体到抽象的思维能力，提高学生观察问题和解决问题的能力。 情感目标：在解决问题的过程中，感受到成功的喜悦，激发学生的学习兴趣。 教学重点、难点 两点之间的连线，线段最短。 教学工具 视频、课件、图片。 教学过程 一、问题导入 出示图片《看图讲故事》。 师：同学们，你们知道小狗为什么会跑到小主人的前面吗？ 学生讨论、汇报。 二、学习新知 1．数学活动 在纸上任意点两点，用线联接它们，量一下它们的长短，比较一下谁最短？ 教师提出问题，学生独立思考，小组交流后回答。 2．想一想 出示图片《看图回答问题》 （1）小明家到学校有几条路？ （2）你估计小明到学校走哪条路？为什么？ 指明几个学生回答图中的问题，并说明他们的理由。 3．量一量 学生独立完成36页的“量一量，从A到B的三条线中，哪条线最短”。 学生汇报结果。 4．看一看 观看视频《公理（线段最短）》。 师生共同总结出结论：两点之间的连线，线段最短。 教师提出距离的概念：两点之间线段的长度，叫做两点间的距离。 5．做一做 问题1.河道长度 如图《河道长度》，把原来弯曲的河道改直，A、B两地间的河道长度有什么变化？ 问题2.九曲桥 如图《九曲桥》，公园里设计了曲折迂回的桥，这样做对游人观赏湖面风光有什么影响？与修一座笔直的桥相比，这样做是否增加了游人在桥上行走的路程？说出其中的道理。 6．教师鼓励学生试着举出类似的例子。师生共同讨论。 三、小结 两点之间的连线，线段最短。 四、巩固练习 教材36页“练一练” 附送： 2019-2020年冀教版数学四上《认识线及答案》学案2 一、填空。 1． 图中有（ ）条线段，（ ）条射线，（ ）条直线。 2．直线有（）个端点，射线有（ ）个端点，线段有（）个端点。 3．两点之间的连线，（ ）最短。 二、判断。 1．两点之间连线的长度就是这两点之间的距离。（ ） 2．一条直线长5米。 （ ） 3．过三个点只能画出一条直线。 （ ） 三、选择。 1．将线段向一个方向无限延长，就形成了（ ）将线段向两个方向无限延长就形成了（ ） ①直线 ②射线 ③线段 2．（ ）点可以确定一条直线。 ①一 ②两 ③三 3．直线可以向（）无限延长，射线可以向（）无限延长。 ①不能 ②两端 ③一端 四、按照要求画图： 画一条3厘米长的线段。 把这条线段变成一条射线。 这条线段变成一条直线。 参考答案： 一、填空。 1．3 6 1 2．0 1 2 3．线段 二、判断。 1．× 2．× 3．× 三、选择。 1． ② ① 2．② 3．② ③ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！