2019-2020年冀教版英语四年级下册Lesson12RainandSun最新导学案设计.docVIP

2019-2020年冀教版英语四年级下册Lesson12Rai nandSun最新导学案设计 学习目标： 1：学生可以读、写、说出并听懂描叙天气状况的形容词： cloudy, rainy, snowy, sunny, windy 以及句子How is the weather today? It’s ____. 2：?能够在句子How is the weather today? It’s ____.灵活运用这些形容词，并能够进行简单的表演。。 学习重、难点： 重点：能用所学单词和句型描叙天气。 难点：运用本课所学的语言知识进行实际交流，谈论天气。 课前准备 能够准确读写下列单词：cloudy, rainy, snowy, sunny, windy，cloud, rain, snow, sun, wind 你知道每个季节是什么样的天气吗？想一想，写下来。 熟读课文，注意读音、声调和节奏。 写出下列单词的形容词，想一想，写出来 如：cloud rain snow sun wind 学习探究： 1 用剪笔画分别带出新的名词单词： sun, snow, cloud, rain, wind.??? 2 教单词sun,教师提问what colour is it? Is the sun hot or cold? Is the sun far from here? Do you like the sun???? 3 简笔画教cloud,结合所学介词来造句。如：The cloud is beside the sun.??? 4 教rain,教师提问：Do you like the rain? 出示卡片教师再提问：Where is the cloud? Where is rain?让学生练习用介词造句。??? 5 教授单词wind,，用卡片巧妙的教授课本句型：The wind is blowing the tree’s leaves.??? 6 教授单词：snow,教学。??? 之后让学生比较 sun, wind, snow, cloud, rain,和sunny, windy, snowy, cloudy, rainy,总结规律，区别意义和用法。 7、看图片，说句子。 8、展示一下你的收获。 9、教师说单词，同学们做动作； 教师做动作，同学们说单词。???Play “ what are missing” game.???Play “ guessing game”.???Listen and draw. 训练反馈，巩固提升。（相信你是最棒的！） 同学们，根据所学内容，和你的伙伴创编一个形容天气的小对话。 两人或多人一组创编对话。 组内展示交流。 把你们创作展示给全班同学们。 盘点收获：将你的收获写在下面横线上。 附送： 2019-2020年冀教版英语四年级下册Lesson14Are YouShortorTall公开课导学案设计 执笔： 孟苏利 　 审核：常素梅 课题：Lesson14 Are You Short or Tall? 课型：展示课 【学习目标】1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：tall 2.学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构： How tall are you? I’m ____metres tall. I am metres tall. 3.学生能够测量彼此的升高，并说出某人多高。 【能力目标】1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：tall 2.学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构： How tall are you? I’m ____metres tall. I am metres tall. 【情感目标】学生能够测量彼此的升高，并说出某人多高。 【重点难点预测】掌握How tall are you? I’m ____metres tall. 身高的表达方法，形容词比较级。 【知识链接】?序数词。 【学法指导】?小组合作 自主探究 【学习流程】 流程一：P