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浅谈高职英语教学与B级考试之间的关系 　　摘 要：高职英语教学是为了更好地提高学生的英语应用能力，而高职应用英语能力B级考试也是注重考查英语实际应用能力，这与教育部《高职高专英语课程教学基本要求》的规定是一致的。如何将高校英语教学与B级考试成绩的提高有机结合起来，是高职英语老师需要探讨的问题，也只有解决了这个问题才能更好地促进高职英语课堂教学的发展。 　　关键词：B级考试；高职英语教学 　　[中图分类号]H319 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1006-2831（2013）02-0118-3 doi：10.3969/j.issn.1006-2831.2013.01.029 　　高职教育的培养目标是培养应用型人才，高职英语教学必须“实用为主，够用为度”。学生必须具有英语语言基础知识，同时还要有相应的涉外交际能力。应用英语能力B级考试恰恰也基于“实用为主，够用为度”的原则，这与我们的英语教学的方针是一样的。同时，应用英语能力B级考试的每个题型都突出了应用和实用的要求，基本上每个部分都是主客观题相互结合，这也避免了“南郭”先生。ABCD随便写一个就行的考试局面也被打破。从1998年以来高职院校先后都开始组织学生参加英语应用能力考试。笔者所在学校就要求学生必须参加应用英语能力B级考试，以此来考查学生的英语应用能力。既然英语教学的要求与英语应用能力考试的要求一样，