常规教学新建MicrosoftWord文档.docVIP

常规教学落实常规 精心设计备课，克服实用性差的问题。 精心组织授课，克服随意性大的问题。 精心布置作业，克服应付性强的问题。 精心总结得失，寻求解决问题的方式方法。 一、精心设计备课，克服实用性差的问题。 教学设计与备课 为什么教学要设计？ 因为教学是一个系统的工程，它需要分步有序的达到教学目标。 什么叫“教学设计”？ ID=Instructional Design 一种规范的计划 一个有实效的工作系统 一套解决实际教学问题的方案 一种可以实际操作的程序 一种能够应变的预案 3．ID与备课有什么区别 ID 备课 1.兼顾宏观微观 较侧重微观 2.注重专业操作 多基于经验 3.执行科学程序 少规范程序 4.强调系统性 多短线操作 备课的基本理念 备课是教师最起码的教学活动议程。备课是教师对教材知识的再学习过程，是寻求最佳教学方法，传授知识的课堂艺术设计过程；是结合学习实际，对教材要点重新构思及巧妙安排的再创作过程。教师的每一次认真备课都是知识的积累和业务水平再提高的过程。这个过程的好坏取决于教师专业水平的高低，取决于个人潜能的调动和