找骆驼教案.docVIP

?找骆驼-? HYPERLINK / \o 教案 教案 ??????????? 学情简析 ?????这篇 HYPERLINK / \o 课文 课文虽然属于略读课文，但是内涵丰富。情节简单，对话较多。 HYPERLINK /%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E9%A2%91%E9%81%93/ \o 学生 学生已经掌握了一定的自学 HYPERLINK /xiaoxuesheng/%E8%AF%AD%E6%96%87%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E6%96%B9%E6%B3%95/ \o 方法 方法，能够运用这些方法读通课文，了解课文大意，同时提出自己不明白的问题，与同学合作交流。 ? 教材简析 课文改编自阿拉伯的一个民间故事，故事中提到了了一位老人虽然没有见过商人丢失的那只骆驼，但是他能够根据观察到的现象准确判断出骆驼的特征，指点商人找回了骆驼。 课文以“找骆驼”为线索进行叙述，起因、经过、结果十分清楚。在叙述中巧设悬念，引人入胜。文章开头并不急于讲明老人是根据什么知道骆驼特点的，而是讲老人十分详尽地描述骆驼的特征，激起读者往下读的欲望。选编这篇课文的意图是，引导学生在理解课文内容的基础上，养成仔细观察、勤于思考的习惯。 ? 目标预设 1、分角色朗读课文，读出人物的不同语气。 2、理解老人是怎么知道丢失骆驼的特点的。 3、养成仔细观察与认真思考的习惯。