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播撒阅读的种子 丰富孩子的生命 朱永新教授说过，一个人的阅读史就是一个人的精神发育史，一个民族的精神境界在很大程度上取决于一个民族的整体阅读水平。因此，营造书香校园，大力推广儿童阅读，师生共同在阅读中成长，已经成为我校所有教师的共识，也代表了未来教育的基本趋势。 儿童的成长是一段由浪漫到精确，由粉红到天蓝的彩色阶梯，每一年的阅读应该要符合它们各自不同的特点。“晨诵、午读、暮省”是我校“儿童阶梯阅读”活动的载体，是一种回归朴素的生活方式，也是我校所倡导的“过一种幸福完整的教育生活”的完整体现。 “让读书成为习惯，让书香溢满校园”，我们不仅要关注读书活动，更要关注阅读的常规化、生命化。我们首先要解决这样几个问题：如何确保时间，晨诵篇目的选择，共读书目的确立，晨诵与共读的保底数量，暮省的时间设置和形式展示等等。为了正确解决这一系列的问题，更为了让读书活动成为丰富孩子们当下生命的有效途径，我们归纳整理了“儿童阶梯阅读”的基本理念，推荐了一些阅读书目，以引导全校的读书活动。 满洲里市三道街小学 二○一一年三月 目 录 一、晨诵、午读、暮省的解读………………………………3 二、晨诵、午读、暮省的分步指导 晨诵……………………………………………………5 午读……………………………………………………6 暮省……………………………………………………7 三、自读课、活动课的要求…………………………