教案《山不过来，我就过去》（适应新环境）.docVIP

山不过来，我就过去 ——适应新生活 [教学目标] 1、知识与能力目标：引导学生明白要提高适应环境的能力，首先从树立正确的观念开始；了解初中和中职的不同之处，包括老师、环境、课程、学习任务、学习方法等方面发生的新变化，了解自身的心态，更好地完成角色转换；了解在环境适应中会遇到的相关问题及应对方式，并掌握适应新环境的技巧和方法。 2、过程与方法：通过游戏“当规则改变时”导入课题，激发学生的兴趣，让学生初步产生改变自己去适应新规则的愿望，并为下面内容的导入创设轻松良好的氛围；通过“我口说我心”让学生吐露心声，并了解中职新生容易出现的适应问题，产生共鸣；通过“我思故我在”中的故事《唤山》进一步强化学生改变自己去适应新环境的想法，并给出建议，对学生进行适当指导；通过“感悟及思考”让学生盘点收获、加深感悟。 3、情感态度价值观目标：充分认识到展现在自己面前的中职生活的各种新变化，尽快调整好心态，以新的精神面貌去迎接新的学习和生活；培养良好的适应能力。 [教学重点] 认识初中和中职的区别，并树立正确的观念。 [教学难点] 如何尽快适应中职生活，更好地完成角色转换。 [教学过程] 一、游戏导入：“当规则改变时” 1、游戏规则：由老师向大家下达指令时，大家必须根据指令做出相反的行为，例如，老师说“坐下”，大家应该起立；老师说“不能不举右手”，大家应该举左手。听到老师说“开始”，则开始游戏；听到老师