班级管理中“家”文化的建设.docVIP

班级管理中“家”文化的建设 　　班级“家”文化是指在班主任和班干部的引导带领下，在班集体中营造一种温馨和谐、积极向上，团结协作的氛围，使班级的每一位同学既能体会到归属感和荣誉感，又能感受到家的温暖，提升学生的发展能力，更能对外展示班级健康发展的整体形象。建设“家”文化的过程更是班级向心力和凝聚力形成的过程，能激发学生的责任意识和集体意识，树立良好的人生观和价值观，实现个人、班级、学校的共赢。 　　一、“家”文化即心存爱心 　　罗兰说：“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。”所以，我把爱学生和培养学生的爱心放在了班级管理的首要位置。每接手一个新班级，我会举办各种活动和竞赛，尽可能多地了解每一位同学的情况，发现班里的“学困生”和“个性生”，及时进行成功激励，俯下身子与学生交流，以朋友的姿态和学生相处，努力营造和谐民主的班级氛围，让学生感受做人的尊严、感受心灵相约的美好。 　　二、“家”文化即自主管理 　　建设“家文化”是一种和谐与制约的关系，最终实现班级的自主管理。和谐是“家文化”的前提，意味着“和而不同”，人和人、人和环境的和谐统一中也包含着每个学生不同的个性特点，在相同的学习使命指引下，要尊重个人的个性发展，发挥个人的特长。当然，“家文化”的和谐不是无序的和谐，是在制度约束下的和谐。有俗语说“严父出孝子”，对于班级这个大家庭，我必须扮演严父的角色，立规矩、定公约