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独立学院构建实践教学体系的探索 　　摘要：实践教学既是高等教学改革的难点，也是独立学院教学工作的重要课题。以西安交通大学城市学院构建实践教学体系方面的实际体验，对独立学院实践教学体系构建进行思考与探索。系统阐述了实践教学体系保障机制建设及“基本技能、专业技能、综合技能”三层次实践教学体系的构建途径。 　　关键词：独立学院；三层次；实践教学体系 　　中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）03-0219-03 　　随着社会经济的发展，人才需求趋于多样化，应用型本科人才培养受到愈来愈多的关注。提高学生整体素质，加强实践能力培养，已成为所有本科高等学校的共识。独立学院是新生事物，国家教育部门的定位是培养应用型人才，这既不同于研究型大学的学科性教育，也不同于高职高专的技能性教育，而是介于二者之间的专业技术应用性教育。如何实现这一层次的人才培养，是所有独立学院孜孜不倦的研究课题。鉴于独立学院办学定位与人才培养目标的特殊性，加强实践教学被普遍认为是提高独立学院教学质量、彰显其特色的重要举措。仅仅通过增加实践课时、增设实践课程或项目这些具体措施，并不能真正体现出实践教学的特色。对实践教学进行系统分析，构建科学、合理的实践教学体系是十分必要的。 　　一、西安交通大学城市学院构建实践教学体系的实践经验 　　西安交通大学城市学院创建于2004年