激发职业院校学生学习动机的途径.docVIP

激发职业院校学生学习动机的途径 　　摘 要 学习动机是指促使学生去学习以达到学习目的的内在动力。本文调查了部分职业院校学生的学习动机，分析了学习动机存在的主要问题，提出了提高职业院校学生学习动机的办法。 　　关键词 职业院校 学习动机 激发途径 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）19-0009-02 　　学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。学习动机的两个基本成分是学习内驱力和学习诱因，两者相互作用形成学习动机的系统。学习动机分为两类：内部动机和外部动机。内部动机指由内部因素影响下所激发的学习动机。这里的内部因素可以是兴趣、好奇心、探究欲等。外部动机是由外部因素或情境所支配，被外力推动下所产生的学习动机。这里的外部因素可以是奖励、惩罚等等。学习动机是影响学生学业成败的一个极其重要的变量。 　　近些年来，我国的职业教育取得了快速发展，但由于大学、普通高中的扩招，造成职业院校的学生素质每况愈下，学生的学习动机不足，学习积极性差。具体表现为学习目标不明确、学习态度不端正、自控能力差、厌学情绪严重等，直接影响了职业院校的教学质量。怎样激发职业院校学生的学习动机，提高职业院校学生的学习自觉性，是当前职业院校急需解决的重点问题。 　　为掌握职业院校学生的学习