清水出芙蓉 天然去雕饰.docVIP

清水出芙蓉 天然去雕饰 　　摘 要：或许真实的课堂中学生不一定能回答到老师所预设的问题，也不一定有热闹的讨论场面，但老师的倾听是真实的，学生的回答是真实的，师生间的交流也是真实的。学生是学习的主人，课堂是他们的，每个生命的个体是真实，让每个生命都有一个真实展示的舞台。 　　关键词：错误； 独立思考； 等待； 生活经验 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）10-056-001 　　曾有数学专家说过：数学课堂因为真实而精彩。所以我们的课堂关注的是学生真切的感受，情绪的体验，数学学习的幸福感。真实的课堂是以学生为主体的，真实的课堂是高效的，真实的课堂是平实的，又是扎实的，真实的课堂是有意义的，真实的课堂才是精彩的。 　　一、真实的课堂允许错误的出现 　　泰戈尔有句名言：“当你把所有的错误都关在门外，真理也就被拒绝了。“学生不出错的教学，不是真正的教学，学生不出错的课堂不是好课堂。课堂中学生出现错误是美丽的，错误是孩子们最朴实的思想、经验最真实的暴露，社会心理学家也曾指出：“我们期望学生犯错误，从错误中吸取教训，便可争取明天的成功。”教学中，教师尽量为学生提供和创造参与的机会和条件，凡是学生能进行探究的问题，教师决不代替；凡是学生能独立思考的问题，教师决不暗示，要留给学生一点表现自己的机会，同时学生一些“错误”的做法里也可能蕴含着