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浅谈高中通用技术教学中应用任务驱动教学法的几个体会 　　摘 要：普通高中技术课程是以培养学生技术素养、促进学生全面而富有个性地发展为目标，着力于发展学生信息交流与处理、技术的设计和应用为基础的技术实践能力，努力培养学生的创新精神和人生规划能力。通用技术不同于其他课程，因为它强调实践，但又不是从以前的劳动中培养技能。多方面的不同，势必需要独特的学习方法来配合。教师在尝试的多种教学方法中，认为比较适合通用技术课程的教学方法就是任务驱动教学法。从几个方面详细阐述了通用技术教学中应用任务驱动教学法的几个关键点、案例及思考。 　　关键词：通用技术；任务驱动教学法；体会 　　任务驱动教学法是通过“任务”的形式进行教学，将多种知识和技能融入任务中，贯穿于任务的整个过程中。任务驱动教学法的实施是在教师的指导下，将一个相对独立的任务交由学生自己处理，学生将会经历信息的收集、方案的设计、任务的实施及最终的评价这样一系列步骤，体验完整的任务。其中的每一步都由学生自己负责，教师只是提供知识、技能、方法等方面的指导，学生通过项目的进行，将会对整个过程及其中的每一步骤有深刻的认识和理解。 　　任务驱动教学法与通用技术课程的目标具有许多共性。通用技术课程教学中需要学生的主动参与，它的学习过程是学生主动建构知识、不断拓展能力、形成良好的情感态度与价值观的过程，也是一个富有生机、充满探究、方式多元的