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浅谈集体备课的作用 　　摘 要：备好课是上好课的前提与保障，新课改之前的备课多以个体备课为主，新课改实施以后，集体备课成为提高备课质量的一种主要形式和载体，对教师更好地研究吃透教材、探讨教学方法、交流教学实践经验起着重要的作用。这种备课模式克服了“各自为战”的弊端，使教师能够在备课过程中，见仁见智、群策群力、开诚布公、坦诚交流，进而提高备课效益和质量，为讲好课打下坚实的基础。 　　关键词：集体备课;探究方法;作用 　　集体备课就是在实施课堂教学前，把同年组（或同学段）同学科的教师组织在一起，共同研读课程标准，共同剖析教材，共同分析学情，共同研究教学思路，共同制定教学基本目标、教学计划和教学任务等教学准备活动。集体备课可以为教师搭建相互学习、相互交流、相互借鉴、取长补短、共同进步的平台，集群体智慧于一体，加深对课标的理解，达到“名师指路，少走弯路”的备课效果。具体来讲，集体备课有三个主要作用。 　　一、集体备课能够使教师对教学内容分析更深、更透 　　吃透教学教材是备好课的重要前提，也是讲好课的重要基础。一名教师吃透了教材，不一定能够讲出好课，但是会提高讲课质量;但是如果教师没有吃透教材，他一定不会讲出好课，可见吃透教材对于讲好课的重要作用。如何吃透教材？在以往的备课过程中，大家都是独自研究参考书，学习教学材料，总结自己以往的教学经验，但是这种备课方式是狭隘的，始终没