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浅谈色彩教学 　　摘 要：随着新课程标准的出台，各个学科教学面临着新要求，美术教学当然也不例外，就有关初中美术课堂上的色彩教学做一阐述，与同行一起商榷。 　　关键词：色彩；教学；方法 　　在初中阶段美术教学最重要的内容就是色彩，学好色彩这部分内容，有利于学生掌握绘画艺术语言、提升艺术审美能力。因此，色彩教学是教师进行美术教学的基础和重点，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活现实，易于被学生掌握。 　　一、步骤分明，开展直观教学 　　在教学内容的设计上，力求从最简单、最生活化的东西入手，比如讲解什么是“色相”这一基本概念时，为了让学生有直观的印象，教师提问：“我们看看，今天班上的女同学都穿的衣服是什么颜色的？”学生会回答：“蓝色、红色、黑色……”，这时教师就可以解释说：“蓝色”就是我衣服的色相，也就是色彩的相貌。这时学生也就真正理解了色相这一色彩基本概念。这个例子与生活实际联系紧密，学生们平时都能接触到，凭借他们自身的生活经验不难回答出问题。在思考过程中，回顾了生活中的相关场景，运用语言表达了自己的想法，同时也感受到了色彩搭配的美感。随后，教师用分步示范的方法，将色彩写生的整个过程演示给学生，从构图起稿→勾小色稿→确定色彩大关系→局部深入刻画→调整各局部间的色彩关系→整体作品完成。在进行色彩教学过程中，直观的教学效果较好，可以把作品形成的每个步骤清楚地展现给学生，