浅谈欠发达地区职业教育集团化办学的几个基本问题.docVIP

浅谈欠发达地区职业教育集团化办学的几个基本问题 　　[摘要]文章重点探索了职业教育集团化办学的概念、模式特征和办学体制，指出集团化办学是欠发达地区职业教育资源整合的理想形式，提出了构建欠发达地区职业教育集团化办学的格局和应关注的几项具体措施。 　　[关键词]职业教育 欠发达地区 集团化办学 基本问题 　　[作者简介]刘世权（1972- ），男，江西瑞金人，江西应用技术职业学院，副教授，研究方向为职业教育、应用写作；雷裕祯（1958- ），男，江西瑞金人，江西应用技术职业学院副院长，副教授，研究方向为职业教育。（江西 赣州 341000） 　　[课题项目]本文系江西省教育科学“十一五”规划2009年度重点课题“集团化模式推进欠发达地区职业教育改革与发展的理论与实践――以江西为例”的阶段性成果。（课题编号：09ZD087） 　　[中图分类号]G710 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）09-0023-02 　　受区域经济结构和教育基础的影响，欠发达地区的职业教育在全国职业教育界的作用和地位仍处于中低端水平与层次，尚未与该地区的浓厚文化底蕴和当前经济发展趋势形成相适应的合力。此外，欠发达地区职业院校之间的不平衡发展已带来了不少问题和矛盾，例如一些院校规模小、办学困难、违规操作等。目前条块分割的职教管理体制给各职业院校带来各自为政、难以独自应对