浅谈教师的自我成长.docVIP

浅谈教师的自我成长 　　 摘要：一个教师的成长不可能是一帆风顺的，它在于对自身成长的渴望，在于对自我成长的追求，它是在一次次的失败尝试中不断地积累经验，是一种水滴石穿的过程。本文着重从日常教学、公开观摩、各项比赛三个方面促进教师的自我成长展开阐述。 　　关键词：自我成长;日常教学;公开观摩;各项比赛 　　中图分类号：G610 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）21-0030-02 　　 有位名人说过：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，成功率越高，成就也就越大。”作为一线教师要想更快更好地成长起来，除了环境的刺激外，更多的在于自身对成长的渴望，因为只有自己渴望成长，渴望进步，才能在一次次的受挫中发现问题，在一次次的失败中积累经验，在日复一日的教学中找准自我。正如柏拉图所言：“凡是自动的才是动的初始”，有了领导的支持，环境的促进，如果能有一种自我成长的“原动力”，那么真正的成长便不期而至了。关于自我成长，我认为可以从以下三个方面入手： 　　一、立足教学图发展 　　实践是最好的老师，对于一线教师而言，日常教学生活才是自己成长的基石，只有扎实于日常教学，认真对待每一次的活动，才能不断地提升自己的教育能力，获得娴熟的教学技能。以新教师为例：新教师刚出校门，初入幼儿园，对幼儿的基本情况并不是很了解，对教材不是很熟悉，对目标的把握也不是很